我是学习的主人教案.doc

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1、《我是学习的主人》教学设计教材分析：《我是学习的主人》是湖北教育道德与法治三年级上册第一单元第一课的内容。作为一名学生，学习是我们的任务。我们是学习的主体，对自己的学习负责是必然要求，养成良好习惯、学会合理规划自己的时间是取得学习成功的法宝。明确并执行正确的学习态度与习惯，将为第二课与好书交朋友的内容奠定基础。教学目标：【知识与能力目标】1、能判断何为良好的学习态度。2、能判断何为良好的学习生活习惯。3、能为自己量身定制学习生活时间表。【过程与方法目标】1、能端正自身学习态度，做到对自己的学习负责。2、能够养成良好的学习习惯，并用自制时间表约束自己。【情感态度价值观目标】

2、通过本课的学习，能够意识到自己是学习的主人，增强对自身学习生活方面的责任心，能够培养良好的学习习惯，学会合理利用时间，约束自身，劳逸结合，快乐学习。教学重难点：1、教学重点：对自己的学习负责。2、教学难点：制定学习习惯计划表与时间表。课前准备：教师制作多媒体课件。教学过程：导入新课情境导入：学习态度万花筒（见课件）教师小结：我们现在是小学生，学习是我们自己的事，自己的事就要自己负责。我们要能够分辨正确的学习态度与方法，并运用到自己的学习生活中去，做父母眼中的好孩子，老师与同学眼中的好学生。今天，我们来共同学习：第一单元《我学习，我成长》的第一课我是学习的主人（板书）。一、

3、学习生活放大镜活动一：课堂中的同学们见课件问：（1）哪些同学的想法是正确积极的？哪学同学的想法需要纠正？（2）总结正确的听课态度。学生回答。课堂学习不仅是个人参与的活动，更是整个班级的同学与老师共同参与的活动；课堂是学习的主阵地，学会听课是第一步。【设计意图】（通过此活动，让学生明白什么是正确的听课态度。）活动二：遇到难题怎么办见课件问：（1）大家平时遇到难题会怎么办？（2）小明的做法对吗？他真的是“好学生”吗？小芳真的是“差学生”吗？学生回答遇到难题积极解决是正确的，但要用正确的方法；独立思考，诚信做人。【设计意图】（通过此活动，让学生学会正确处理难题，树立正确的价值观

4、，对于成绩要取之有道，其他事情亦是如此】二、我的责任我来担活动三：养成良好习惯见课件问：（1）同学们平时都有哪些好习惯，或者有哪些坏习惯需要改正？（2）一起完善“良好习惯养成计划表”学生回答学习与生活井然有序才能更高效地学习；养成良好习惯将受益终生。【设计意图】（通过此活动，让学生有养成好习惯的意识，并且努力贯彻执行下去。）三、时间都去哪儿了活动四：时间时间你慢点走见课件问：（1）时间对大家是平等的，为什么有些人可以做更多事？（2）大家知道哪些关于时间的名言、诗句或俗语？学生回答相关链接：1、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。2、一年之计在于春，一日之计在于晨。3、花有重开

5、时，人无再少年。4、光阴似箭，日月如梭。5、少壮不努力，老大徒伤悲。《长歌行》6、莫等闲，白了少年头，空悲切。（岳飞）7、黑发不知勤学早，白发方悔读书迟。颜真卿《劝学》8、逝者如斯夫，不舍昼夜。（孔子）9、盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。（陶渊明）10、抛弃时间的人,时间也抛弃他。（莎士比亚）11、时间就是生命,时间就是速度,时间就是力量。（郭沫若）12、时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还是有的。（鲁迅）【设计意图】（通过此活动，让学生明白时间的宝贵，增强珍惜时间的意识。）活动五：动手完成我的时间计划表带领学生制作属于自己的时间计划表【设计意图】（通过此活

6、动，让学生亲手制定时间计划表，由意识转化为行动，督促自己去执行，以达到一个良好的学习与生活的状态。）课堂小结：我们是学习的主人，想要拥有好的学习成绩，必须要有好的学习态度、学习习惯与学习方法。直面困难，坦然面对自己的不足，合理利用时间，学会制定计划并去实施，在不断的坚持中会成就一个更优秀的自己。板书设计第一课我是学习的主人一、学习生活放大镜二、我的责任我来担1、好习惯，早养成2、我的好习惯养成计划三、时间都去哪儿了1、时间时间你慢点走2、我的时间利用计划表教学反思：本节是道德与法治三年级上册第一单元第一课的内容，教学过程中需要注意方法调动学生的学习热情。用小组讨论、亲自动

7、手等方式，从最贴近学生的生活实际出发，逐步上升到意识高度，再引导学生实践本课的教学目标。教学过程中需要把控学生的思考与讨论方向，避免课堂稍显混乱。