施国军课堂观察记录表单2.doc

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1、课堂观察记录表单2学科数学年级二年级教材版本人教版课题轴对称图形 观察视角二、怎么教观察者：施国军观察视点观察记录1.先学后教：能否通过预学，暴露学习中的问题？ 能通过预学，暴露学习中的问题。左右两边完全一样的图形叫轴对称图形。应说成：对折后，左右两边完全重合的图形叫轴对称图形。2.以学定教：能否针对学生的问题有效教学？ 能针对学生的问题有效教学。3.课堂提问：启发式提问的次数，无效提问的次数？ 启发式提问15次，无效提问2次。4.示范操作：教师能否示范高水平操作行为？ 教师示范了怎样剪对称图形，但没说明把纸对折后画在哪一边。学生剪好的图形出现分开的现象。5.变式训练

2、：能否分层设计变式训练题？ 能分层设计变式训练题。1猜一猜如出示一部分物体让学生猜一猜那是什么物体。2找一找。生活中有哪些轴对称图形6.当堂检测：能否当堂检测学习效果，及时反馈回授？ 能当堂检测学习效果，及时反馈。7.平衡教学：能否将探究式教学与有意义接受式教学相结合？ 能将探究式教学与有意义接受式教学相结合。补充视点： 教学改进建议： 在让学生找长方形、正方形和圆有几条对称轴时可以让学生动手折一折。1