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时间:2021-03-01
《《风姐姐来了》教学设计.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、早期阅读:散文《风姐姐来了》活动设计活动名称:大班早期阅读:散文《风姐姐来了》活动设计:朱红英活动目标:1、仔细观察画面,初步了解散文内容并感受散文的意境美。2、通过想象对阅读内容发展进行假设猜想。活动准备:电视机,DVDCD《风姐姐来了》,教学大书一本,扇子一把活动过程:一、以“风来了”引出话题请幼儿围坐成一圈,闭上眼睛,教师用扇子来回扇两次,“刚才你感觉到什么了?”对,是风姐姐来了,你怎么知道是风姐姐来了?(脸上凉凉的、头发被吹起来了……)那这些现象是我们看到的还是感受到的呢?(感受到的)说明风是看不到的,只能感受到。二
2、、出示教学大书,激发幼儿阅读兴趣。1、师:这里有一本图画书,书的名字叫《风姐姐来了》,封面上有什么?风姐姐来的时候,会发生哪些有趣的事呢?(幼儿猜测回答)2、师边翻阅教学大书,边完整地朗诵散文。“你们说到了这么多风姐姐来了发生的趣事,我们来看一看书里还会有什么有趣的事发生呢?现在听老师来读一读这篇优美的散文。”3、朗诵完后提问:“刚才你听到风姐姐来了的时候,还发生了什么有趣的事?”三、师幼一起阅读大书,仔细观察画面,进一步了解散文内容。扉页:风姐姐来了,风筝怎么样了?云彩怎么样了?3页:你看到了什么?请幼儿做一做窗外红花点头、
3、天上白云飘飘的动作。5页:画面上有什么?这是在哪里?(有小溪、田野、农民伯伯在地里劳动……这是乡村;还有亭子,花园……)我们可以闻到什么?7页:风姐姐来了,树叶怎么样了?(幼儿学做树叶快乐拍手、跳舞、没站稳掉下来的样子。)9页:妈妈在干什么?小朋友在干什么?风姐姐来的时候,发生了什么事?11页:小朋友在干什么?风姐姐来了,会对他说什么?(幼儿学飞的动作。)13页:在公园里,风姐姐在和我做什么?我能听到什么?能找到她吗?15页:风姐姐来了,妈妈晒的衣服怎么样了?(幼儿学做衣服随风飘来飘去的动作)小朋友想做什么?(想学鸽子飞到天上
4、和风姐姐一起唱歌)17页:风姐姐来了,花儿草儿怎么样了?(幼儿做草儿弯腰、花儿点头的动作。)19页:风姐姐来了,她在干什么?(敲门)小朋友是怎么做的?(幼儿边学说话边做开门请进的动作,暗示要学做有礼貌的孩子)21页:风姐姐还喜欢做什么?(搬东西)(幼儿边念散文边做把云彩从东边搬到西边、把风筝从地上搬到空中的动作)23页:谁在跑步?请幼儿做跑步和撞到风姐姐怀里的动作。四、观看DVD,幼儿完整地欣赏配乐散文。五、放CD《风姐姐来了》,师幼共同表演散文,对阅读内容进行回应。六、延伸活动:到户外找风姐姐现在带上我们的记录表,去找找风姐
5、姐来了还有什么有趣的事发生。
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