绘本《风姐姐来了》.doc

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1、《风姐姐来了》活动教案活动目标：1、有兴趣阅读多幅画面的图书，能连贯地表达自己对散文的理解。2、通过想象对阅读内容发展进行假设、猜想。3、尝试用多种方法表达和感受散文的意境美。活动准备：1、绘本书人手一本。2、课件ppt。3、信封每人一个。4、画纸、记号笔、胶水等操作材料。活动过程：一、导入活动：讨论有关风的话题师提问：1、你们见到过风吗？它是怎样的？2、你最喜欢怎样的风？3、你不喜欢怎样的风？4、怎样让带来麻烦的风变成有好处的风？师小结：风是有方向的，有大有小，我们看不见但可以感觉到。二、今天我们一起来听一个关于风的故事，这本书的名字叫《风姐姐来了》，听到这个书名，你们猜一猜书中说了什么

2、内容呢？（幼儿猜测）三、幼儿自由阅读，自主感知图书内容。1、今天老师给你们每人带来了这本书，请你们轻轻地拿出来，仔细观察每一幅图片，看看书上到底说了什么？提出看书要求：一页一页看；翻书要轻轻地；要认真的阅读。（幼儿自主看书）1、提问，帮助幼儿理解散文内容。（1）我们怎样知道风姐姐来了？（2）风姐姐来的时候，我们可以听到什么？（3）风姐姐来的时候，我们又可以看到什么变化？（4）风姐姐来了，我们还会有什么感觉？四、完整的欣赏散文。播放ppt，师幼一起边看边讲故事。五、谈谈想对风姐姐说的话。（1）“风姐姐来了”，你想对她说些什么话呢？请幼儿在同伴、集体面前表达，要求幼儿注意倾听同伴发言。（2）绘

3、制给风姐姐的信。请幼儿把想对风姐姐说的话在小纸片上画下来，寄给风姐姐，并写上自己的名字，挂在树上，风姐姐就能收到你们的信。（3）幼儿相互交流自己写给风姐姐的信，结束活动。