2013年安徽省中考语文试卷分析报告.ppt

《2013年安徽省中考语文试卷分析报告.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2013年安徽省中考——语文试卷分析报告2013.12一、试卷的特点1、在“守正”与“创新”之间，努力探索新课程考试的评价理念。今年试卷沿袭了10、11、12年的风格，构架简约，卷面仍然沿用近几年的三大板块——语文积累与综合运用、阅读、写作。三大板块紧凑、明晰，试卷模式、题量、分值与前两年的试题相似，这充分体现了“面向全体，以稳为主，稳中求新，稳中求变”的命题思想，并逐渐形成了比较固定较为科学的试题格式。内容基本涵盖了《课程标准》对七至九年级的知识和能力要求，凸显了主干知识点。较好地兼顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能。2、整套试卷总体来说难易适中，知识点设

2、计科学。题量除了12年是18题，13年跟前几年一样，计19题。赋分与前几年一致：35分+55分+55分+5分=150分。能力考查层次感强、难易适度，其中易、中、难题的比例约为6：3:1，较好地兼顾了学业水平测试与升学选拔考试的双重功能，不失为一份很优秀的中考试题。试题紧扣《安徽省中考考试说明》，注重引导师生回归语文教材，能够全面考查学生的语文素养和基本能力，注重考查学生的语言和语文能力。突出主干知识和核心能力的考查，遵循学生学习语文的发展要求和语文学习规律，全面考查了学生的语文素养，没有偏题、怪题。3、虽能充分体现新课标的精神，但从结构到选材都稍显创意不足。一、语

3、文积累与综合运用（35分）1．默写古诗文中的名句名篇。（10分）(1)补写出下列名句中的上句或下句。(任选其中6句)①择其善者而从之，。（《论语》）②，若出其里。(曹操《观沧海》)③苔痕上阶绿，。（刘禹锡《陋室铭》）④无可奈何花落去，。(晏殊《淀溪沙》)⑤，处江湖之远则忧其君。(范仲淹《岳阳楼记》）⑥，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》)⑦夕阳西下，。(马致远《天净沙•秋思》)⑧，宫阙万间都做了土。(张养浩《山坡羊•潼关怀古》）（2）默写白居易《钱塘湖春行》的后四句。二、试题答题情况分析[试题点评]第一大题“语文积累与综合运用”，秉承过去的一贯套路，立足基础，突出

4、了语文积累。第1小题“默写古诗文中的名句名篇”，主要考查学生对知识的识记能力，其中第（1）小题补写上下句在内容上仍然是诗文并重，其中两题为古文中名句，采用“8选6”的形式，给了考生更多的选择空间。第（2）小题默写白居易《钱塘湖春行》的后四句，没有给学生选择的空间。此题题型近五年来首次发生变化，内容上也全部出自教材，并且都选自《考试纲要》要求必背的篇目，体现了重基础、重落实、重积累的特点。1、错别字、多字、漏字、书写不规范等仍是此题失分的主要原因。第一句中“善”容易漏写上面的一横，“之”书写不规范，第二、五几句，错的较少，第四句中“燕”字“廿”容易漏写一横，还有就是

5、第六句中“疑无路”的“疑”书写不规范的较多，第七句中“涯”容易写成“崖”。最后第八句错误也不多。2、有的考生答非所问、张冠李戴，错写诗文内容。3、默写《钱塘湖春行》很多学生写了中间四句，或是五六句和七八句的顺序颠倒，还有就是“阴”字写成草字头的较多；“杨”字偏旁书写不规范的较多。少数考生没能全部识记《考试纲要》中规定的50篇古诗文，有的第1小题没选够6题作答，还有的考生第2小题四句默写未作答。[答题分析]此题只要平时能够认真识记并克服错别字现象，几乎没有难度。但是，从今年的阅卷情况看，最终的结果并不像我们阅卷小组想象的那样乐观，失分现象虽不严重，却时有发生。究其原

6、因，个人认为主要有以下几个方面：2．阅读下面的文字，完成（1）~（4）题。（9分）古往今来，人们都在编织着梦想与希jì。如果说梦想是天边的星晨，永恒地照亮匆匆的人生，那么，现实就是脚下的土地，真实地记录着行走的足迹。人，既不能生活在华而不实的梦想里，也不要沉nì于喧嚣纷扰的现实中。在人生的道路上，我们要一边种植梦想，，随时采撷，收获希望。（1）根据拼音写出相应的汉字，给加点的字注音。希jì()沉nì()喧嚣()（2）文中有错别字的一个词是“——”，这个词正确写法是“——”。（3）“华而不实”中，“华”的意思是——。“采撷”的意思是——（4）根据文意，仿照文中画线的

7、句子，在横线处填上一句恰当的话。[试题点评]第2题：字词句等。今年还是根据拼音写汉字，给汉字注音，改错别字，根据语境解释词意，仿写。语段综合训练中能使用新华字典，因而字音字形部分学生基本能得分，但字义失分较多，如“华而不实”的“华”应为“开花”，不少学生选择了字典中“华”的第一个义项“华丽”。[试题点评]第3题：名著阅读，因考查的都是大家耳熟能详的内容，整体得分较高，但仍有部分同学没有读书，或遗忘失分。3．运用你课外阅读积累的知识，完成（1）~（2）题。（4分）(1)下面一段文字节选自《骆驼祥子》，读一读，指出A、B两处的人物是谁。A心里有数儿。他晓得祥子是把好手

8、，即使不拉