澳大利亚-教学法4.ppt

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1、EarlyChildhoodEducationPedagogy幼儿教学法Session4:Learningoutcomesthroughplay第四讲：游戏教学法Overview综述FiveLearningOutcomes五大教学目标1.identity强烈的本体感2.connectedand与外部世界建立联系并有所贡献3.wellbeing有强烈的幸福感4.involvedlearners自信的参与式学习者5.communicators.成功的交流者Outcomesinfluencedby学习结果受到以下因素影响currentcapabilities儿童当前的学习能力、个性及学习偏好prac

2、ticesandtheenvironment教师的践行以及学习环境familyandcommunity与各个儿童的家庭及所在社区的交流情况acrosstheoutcomes.在各个学习目标间的协调OUTCOME1:教学目标1CHILDRENHAVEASTRONGSENSEOFIDENTITY儿童有强烈的本体感feelsafe感到安全、受保护和有依靠developautonomy,inter-dependence,resilience,agency建立自主、相互依靠、自我恢复与力量感的意识knowledgeableandconfident加深对自身的认识，形成自信的自我认同感care,empa

3、thyandrespect学会在与他人互动时表现出关心、同情与尊重。PauseandReflect反思Inyoursettingwhatdoyoudotoencouragethedevelopmentofastrongsenseofidentity?根据你的实际情况，想想你是如何鼓励儿童培养强烈的本体感？OUTCOME2:教学目标2CHILDRENARECONNECTEDWITHANDCONTRIBUTETOTHEIRWORLD儿童与外部世界建立联系并有所贡献relationshipsandparticipation建立人际关系，参与相关活动differentrelationshipsand

4、communities.儿童进入早教环境后，参与人际交往，接触不同社区丰富自身经历。PauseandReflect反思Inyoursettingwhatdoyoudotohelpchildrenfeelconnectedtotheirworld?你是如何设计帮助儿童感觉他们是周围世界的一部分？OUTCOME3:教学目标3CHILDRENHAVEASTRONGSENSEOFWELLBEING儿童具有强烈的幸福感physicalandpsychological包含身心两方面physicalhealth,feelingsofhappiness,satisfactionandsuccessfulso

5、cialfunctioning.包括身体健康、感到幸福、满意和成功的社会作用confidenceandoptimism帮助儿童建立自信和乐观精神，以使其学习潜力得到最大发挥exploratorydrive,agencyandinteract.鼓励儿童天生的探索精神、力量感以及互动欲。PauseandReflect反思Inyoursettingwhatdoyoudotoensurechildrenhaveastrongsenseofwellbeing?你是如何营造确保儿童拥有强烈幸福感的氛围的？OUTCOME4:教学目标4CHILDRENARECONFIDENTANDINVOLVEDLEARN

6、ERS使儿童成为自信的参与式学习者familyandcommunityexperiences当儿童在家和社区的经历和认识得到认可，并包含在他们的早期教育中，儿童更有可能成为自信的参与式学习者。因为这可以帮助儿童构建起前后关联，理解新的经历。PauseandReflect反思Inyoursettingwhatdoyoudotoensurechildrenareconfidentandinvolvedlearners?你在学校是如何确保儿童成为自信的参与式学习者？OUTCOME5:教学目标5CHILDRENAREEFFECTIVECOMMUNICATORS儿童成为成功的交流者gestures,s

7、ounds,language从出生起，儿童就使用手势、声音及语言进行交流ideas,thoughts,questionsandfeelings他们是社会人，有交流观点、想法、问题和情感的愿望toolsandmedia,includingmusic,danceanddrama,toexpressthemselves使用一系列工具和媒介来进行自我表达，包括音乐、舞蹈、戏剧等。PauseandRefle