澳大利亚-教学法2.ppt

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1、EarlyChildhoodEducationPedagogy幼儿教学法Session2:Principles第二讲：原则Overview综述幼儿澳大利亚存在形成归属归属形成存在5Principles－5条原则reflectcontemporarytheoriesandresearchevidenceconcerningchildren’slearningandearlychildhoodpedagogy.反映当前有关儿童学习和早期儿童教育的一些理论和研究证据。thepersonal‘artofteaching’个性化的“教学艺术”PauseandReflect反思Whatpr

2、inciplesandbeliefsinfluencemyteaching?什么样的原则和信念会影响我的教学？Principles－五大原则1.Secure,respectfulandreciprocalrelationships与幼儿建立安全、尊重、互惠的关系2.Partnerships与儿童家庭建立合作关系3.Highexpectationsandequity高期望与公平性4.Respectfordiversity尊重多样性5.Ongoinglearningandreflectivepractice不断学习与反思性实践1.Secure,respectfulandrecipr

3、ocalrelationships1.与幼儿建立安全、尊重、互惠的关系Educatorswhoareattunedtochildren’sthoughtsandfeelings,supportthedevelopmentofastrongsenseofwellbeing.Theypositivelyinteractwiththeyoungchildintheirlearning.能够体会到儿童的想法和感受的教育者会有助于强烈的幸福感的建立。他们会在儿童学习过程中积极进行互动。2.Partnerships2.与儿童家庭建立合作关系valueeachother’sknowledge

4、ofeachchild重视彼此对于每个儿童的了解valueeachother’scontributionstoandrolesineachchild’slife重视彼此在每个儿童生活中做出的贡献和扮演的角色trusteachother彼此信任communicatefreelyandrespectfullywitheachother彼此自由交流，相互尊重shareinsightsandperspectivesabouteachchild分享对于每个儿童的观点和看法engageinshareddecision-making.共同决策3.Highexpectationsandequi

5、ty3.高期望与公平性Commitmenttoequity致力公平性Childrenprogresswellwhenthey,theirparentsandeducatorsholdhighexpectationsfortheirachievementinlearning.当儿童自身、他们的父母和教育者对他们的学习成果报很高的期望时，他们往往能取得好成绩。4.Respectfordiversity4.尊重多样性cultureinfluencedbytraditionalpractices,heritageandancestralknowledge受惯例、传统和祖传知识影响的

6、文化valuesandbeliefsofindividualfamiliesandcommunities.特定家庭和社区的价值观和信念valuingandreflectingthepractices,valuesandbeliefsoffamilies.重视并反映家庭惯例、价值观和信念5.Ongoinglearningandreflectivepractice5.不断学习与反思性实践Becomeco-learnerswithchildren,familiesandcommunity与儿童、家庭和社区共同学习Engagewithquestionsofphilosophy,ethi

7、csandpractice.参与解决有关哲学、道德和实践等问题CaseStudy:ADayofaChild案例学习：一位小朋友的一天ADayofaChildatAffiliatedKindergartenofSouthChinaNormalUniversity华南师范大学附属幼儿园一位小朋友的一天1.Secure,respectfulandreciprocalrelationships与幼儿建立安全、尊重、互惠的关系2.Partnerships与儿童家庭建立合作关系3.Highexpecta