体前变向换手运球.doc

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1、《体育与健康》课程（水平四）教案教学目标1、让学生了解何为“体前变向换手运球”，建立正确的动作概念。2、通过本课学习，使85以上%的男生、60%以上的女生基本掌握体前变向换手运球并能连续运用此技术绕过障碍，并在游戏、比赛中有所体现。3、学生身心素质得到锻炼和提高，培养学生自信心，与同伴合作友好相处团结协作精神，提高社会适应能力。的场地器材1.场地：篮球场2片。2.器材：篮球55个，标志桶若干个，。教学内容1、体前变向换手运球2、体前变向换手运球接力比赛课型新授课教学顺序课堂常规-----球性练习-------运球抢球游戏-----体前变向换手运球---运球接力比赛—小结放松重点球的变

2、向换手难点1、变向时蹬跨、转体探肩2、右突右运球、左突左运球顺序时间达成目标负荷学习内容教师指导学生学习一2分钟1.让学生集中注意力。2.引导学生进入学习状态。小一、课堂常规：体委整队，报数，师生问好，报告人数。1.精神饱满，仪表端庄，语言亲和。2.宣布本次课内容和要求。3.布置见习生。1、集合：按四列横队面向教师站立。2、注意力集中，关注教师，关注课堂。二10分钟1．为下面学习做好身心准备，培养学生球性。2．培养学生球性小一、运球热身1.改进提高运球技术动作及控球能力。二、球性练习1.腹背运动2.体转运动3.两手弹拔球4.原地运球5.左右地滚球1.讲解运球路线、方法、要求。2.提示

3、学生变换运球方式。3.教师边讲解边示范，领做。4.要求：口令响亮，动作舒展大方。1.组织队形：成一路纵队绕全场地进行。2.注意力集中。XXXXXXXXXXXXXXXXOOOOOOOOOOOOOOOO3.组织：4.要求：①控制好球体会使球改变方向的方法②：动作舒展，活动充分。三6分钟1.增加趣味，激发学生学习兴趣小↓中二、运球抢球游戏：每人控好自己的球，在保护自己的球的同时去抢其他同学的球。1．教师讲解游戏方法、要求，并示范。2．教师巡回指导并参与到学生游戏中。1.组织：男女各半个场地。2.要求：注意安全。XXXOXXOXOXOOOXXOOOXXXOXXOOXOXOXOXOX顺序时间达

4、成目标负荷学习内容教师指导教学组织四20分钟1.培养学生自主学习能力。2.发展灵敏、协调等身体素质。3.培养观察能力。4.培养互相帮助，互相协作，互相学习的集体精神。5.培养学生自我评价能力，树立新的目标和动机。1.培养控球能力2.学习体前变向换手运球方法。培养学生公平竞争和优秀的体育道德风尚。中一、篮球：体前变向换手运球1.原地左右手交换运球（解决体前换手运球手的正确击拍球的部位）2.原地有节奏变向换手运球3.原地运球变向换手同时蹬跨向运球方向上一步做转体4．绕两排标志物“S”形行进间变向换手运球。5．绕一排标志物“S”形行进间变向换手运球。二、体前变向换手运球接力比赛。1.讲解、

5、示范动作。2.启发学生思考:拍球部位的区别。1.讲解、示范。2.喊口令，领做3.辅导纠错。4.要求：口令响亮有节奏。1.讲解、示范2.喊口令，领做3.辅导纠错。1.示范绕标志桶练习方法，讲解练习要求。2.分组、指挥、观察学生练习，辅导纠借。3.讲评优生示范。1.教师讲解示范比赛的规则、方法及注意事项。2.发令。1.要求：①人随球动②注意力集中，积极思考。XXXXX▲▲▲▲▲▲XXXXX▲▲▲▲▲▲OOOOO▲▲▲▲▲▲OOOOO▲▲▲▲▲▲2.组织:一路纵队绕半场进行3.要求：体会动作要领、观察同伴练习，相互纠错。1.组织:2.要求：①变向换手、上步连贯，速度快，②“右突右手运球，左

6、突左手运球”XXXXX▲▲▲▲▲▲▲▲00000▲▲▲▲▲▲▲▲1.组织：男女各分成人数相等的四组。2.要求：遵守规则，公平竞赛。3要求：在比赛中体现所学的体前变向换手运球技术。五2分钟调整情绪，身心完全放松，陶冶情操学习效果的延伸激发学生学习的欲望小意念放松师生评价课的小结1、带领学生进行放松练习2、语言上引导学生思想上放松3、对本节课提出意见和建议，引导学生互评，课外延伸组织：集合队形要求：1：动作柔和、舒服‘轻松愉快；2：情感体现安全提示1一切行动听指挥，服从教师安排2不要到非安全区域内进行活动3不要在老师指定的限制线外活动4在进行有身体接触或危险的练习时，不能开玩笑练习密度5

7、0%±5平均心率130±5/min强度指数1.4±0.1课后反思《从化中学体育与健康》教案篮球：体前变向换手运球（水平四八年级）一、本课设计的指导思想：本课坚持“健康第一”的指导思想，遵循“学生为主体、教师为主导”的教学理念。教学中采用循序渐进、层层深入的教学方法；练习中尽可能地启发学生通过体验、观察去探索、思考；倡导探究、合作、自主体验的学习方式；注重学生的个体差异与分层教学，强调学生的运动体验，让学生享受、体验学以至用的成功感并得到身心及社会适应的健康