七下Unit12第三课时学案.docx

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1、七下第三课时SectionA(GrammarFocus-3c)【学习目标】1．重点单词：away．mouse，baby，shout，language2．重点短语：runaway，shoutat3．重点句式：Whodidshegowith?Wheredidshegolastweekend?That'swhyit'simportanttolearnasccondlanguage【学习重点】1．一般过去时态的特殊疑问句2．一般过去时态的灵活运用【学习难点】能用一般过去时态叙述过去发生的一件事情【自主学习方案】一、预习课本P69新单词并识记，完成下面的汉译英。1．离开2．老鼠3．婴儿4

2、．呼叫5．语言二、认真预习3a，3b和3c，找出下列短语和句型。1.跑开2．大声叫喊3．她和谁一块去的？4．上个周末她去了哪里？5．那就是为什么再学一门外语是重要的。【课堂导学方案】Step1情景导入Afamilyofmicemetacatinthekitchen,theFatherMousewascleverenoughtouseasecondlanguagetomakethecatrunaway.Doyouknowwhatasecondlanguageis?Todaylet'slearnthestoryaboutthecleverFatherMouse.环节说明：以教材中的

3、故事为导入，通过这个导入既能引起学生们的学习兴趣，又能对所学知识有一个提前的认知。Step2完成教材GrammarFocus的任务1．通过板书呈现一般过去时态各种特殊疑问句，让学生观察总结。（2分钟）2．小结训练（2分钟）Whatdidyoudolastweekend?WewentboatngWhovisitedhergrandma?BeckydidWheredidshegolastweekend?Shewenttoafarm.Whodidshegowith?Shewentwithherclassmates.环节说明：通过对GrammarFocus句型的填空练习能够使学生更好地

4、来理解掌握本单元的重点语法和句型。Step3完成教材3a-3c的任务1．认真阅读3组对话．根据答语选择合适的疑问代词或疑问副词来补全对话。集体核对答案。（3分钟）l2．两人一组，互相练习对话，体会一般过去时态的特殊疑问句的构成及回答。（3分钟）3.认真阅读3b的小短文，用所给词的正确形式填空．集体核对答案。（3分钟）4.大声朗读短文，然后两人一组互相复述故事，注意一般过去时态的运用。并让几个同学来复述故事。5．以小组为单位，每一个同学就上周所做的事情画一组图画，其他同学根据所画的图画来猜这个学生上周末的活动。（5分钟）6．小结训练。（4分钟）1．Theywenttothemou

5、ntainsonvacation，（对划线部分提问）Wheredidtheygoonvacation?2．HevisitedhisunclelastSunday.（对划线部分提问）WhodidhevisitlastSunday?3．Thefoodwasverydelicious.（对划线部分提问）Howwasthefood?4．Theyflewakiteyesterday．（对划线部分提问）Whatdidtheydoyesterday?5．TheyswamintheswimmingpoollastSunday.（对划线部分提问）Whendidtheyswimintheswimm

6、ingpool?环节说明：通过本环节的学习，让学生熟练掌握了一般过去时态的用法．能过用一般过去时态来叙述过去发生的事情，同时也提高了学生的语言表达能力。Step4问题探究1.Canyoudoit____thirdtime?A．theB．aC．anD．your答案选B。不定冠词a／an与序数词连用表示“又一，再一”的意思。本题表示已经做过了两次。【当堂评价方案】请同学们做前面课时训练部分。