七下Unit12第二课时学案.docx

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1、七下第二课时SectionA(2a-2d)【学习目标】1.重点单词：sheep,as,nature,butterfly,visitor,tired,stay2.重点短语：visitmyaunt，studyforthemathtest，stayup3.重点句式：IworkedasaguideattheNaturalHistoryMuseum.Howinteresting!Itoldthevisitorsaboutthemandtheirlivinghabits.Istayeduplatetowatchthesoccergame.【学习重点】1.重点

2、单词和句型2.一般过去时态【学习难度】1.重点单词和句型2.一般过去时态【自主学习方案】一．预习课本P68新单词并识记，完成下面的汉译英。1.绵羊2．自然的3.蝴蝶4.游客5.疲倦的6.停留7.作为；当作二．认真预习2a，2b，2c和2d，找出下列短语和句型。1.为数学考试做准备2.看望我姑姑3.熬夜4.我在自然历史博物馆做一名导游。5.多么有趣啊！6.我告诉游客有关它们和它们的生活习性的情况。7.我看足球比赛熬夜太晚了。【课堂导学方案】Step1情景导入Teacher:Doyouknowbutterflies?Doyoulikebutterfl

3、ies?MyfriendLisaknowsalotaboutbutterflies.Let'sknowhowshekonwsmoreaboutthebutterflies.环节说明：从学生感兴趣的蝴蝶入手，引起他们的学习兴趣，为新课的学习打下良好的基础。Step2完成教材2a-2c的任务1.大声朗读2a中的句子，弄懂每一句的意思为听力做好准备(3分钟）2.认真听听录音，在你听到的单词下面划横线，集体核对答案，完成2a。（3分钟）3.再听一遍录音根据听到的信息，按要求完成2b，集体核对答案。（3分钟）4.听第三遍录音并跟读，模仿语音语调。（3分钟）

4、5.让学生两人一组，根据2a中的句子来用who、what和where进行提问和回答。（5分钟）6.小结训练。（2分钟）(D)1.Mybrotherhishomeworkyesterdaymorning.A.didn’tB.notdidC.doesn'tD.didn'tdo(B)2.-Whospenttheweekendwithyou?-Mary.A.doB.didC.doesD.doing环节说明：通过听、说、读、写学习训练让学生掌握了解了要掌握的语言目标——一般过去时态，同时学生的口语表达能力在这一环节得到提升。Step3完成教材2d的任务1．

5、学生自读对话，回答下面填空：（5分钟）1)Lisa'swcekendwasprettygood.2)LisaisaguideattheNaturalHistoryMuseum.3)Thereareover200kindsof-butterflires.4)Lisaisverytiredbecauseshestayeduplate.5)Lisawatchedthesoccergamelastnight.2．大声朗读2d对话，读熟后与同伴结对练习，分角色表演对话。（3分钾）3．邀请三组来表演对话。（5分钟）4．小结训练。（3分钟）(C)1.1didn

6、'tgetupontimethismorning,becauseItoolatelastnight.A.stayedatB．stayupC．stayedupD．wakeup(D)2.Mybrotherworksatarestaurant____awaiter.A.toB．onC．likeD.as(C)3.-Howwasyourvacation?-good.A.ManyB.MuchC.PrettyD.BeautifulStep4问题探究1.HeworksinamiddleschoolanEnglishteachcr.A.asB.likeC.like

7、sD.for答案选A.as意为“作为”的意思。2.Thereareover300studentsintheschool.A.lessthanB.morethanC.atleastD.atmost答案选Bover意为“多于”．其同义词组为morethan。【当堂评价方案】请同学们做前面课时训练部分。