口语交际习作八2.doc

《口语交际习作八2.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、教案学案专用稿课题：口语交际.习作八（第2、3课时）主备人：余晓燕总第68个教案教学任务分析教学目标基础目标激发学生表达真情实感的欲望，让学生自由运用自己喜欢的表达方法写自己喜欢的内容，核心目标把作文内容写具体，做到感情真实，语句通顺。延伸目标学会欣赏作文并学习修改作文。教学重点把作文内容写具体，做到感情真实，语句通顺。教学难点学会欣赏作文并学习修改作文。课前准备准备题材教学过程设计教师活动设计学生活动设计二次备课一、创设情境激情导入　　同学们，在你们生活中有许多动人的故事，有许多自己喜欢的活动和游戏，有做过的各种各样有趣的事情，也看到了深深印在脑海里的美丽景色，同时还

2、有许多悄悄话要告诉大家，今天我们畅所欲言，把自己想说的话和事尽情地倾吐出来。二、打开思路畅所欲言1.你最想说的是什么？（引导学生回忆在学习上发生了什么记忆深刻的事；生活中家庭里发生了什么令人高兴或难忘的事；在与同学们的相处过程中又发生过哪些愉快或难过的事，在旅游观光时看到了什么好景致，或者在看书或看电视时感触深刻的事，想想这些事情中哪一件是你自己最想说的？）2.谁来告诉大家，你最想说的是什么？3.今天我们要写一篇自由命题，自定内容的作文。我们可以把平时想说而又没处说，想写而又没写的事在文中写出来，尽情地抒发自己内心的感受，不受约束地把整个事情经过写出来，老师相信同学们一

3、定能写得很精彩。三、回顾写作方法1.教师引导学生回忆课文的写作方法：一篇文章要写得好，还需要有好的方法。在本学期学过的课文中，有哪篇文章你最喜欢，作者是采用什么样的方法表达的？指导学生尽量从以下几方面思考：写人：特点鲜明、事例典型，内容具体，有真情实感；写事：选材新颖、条理清晰，过程具体，融入感受；写景、状物：抓住特点、融入真情、描写生动、情景交融。生：在草稿纸上写上题目，用几句简练的话说出自己最想写的一件事，说出自己的感受回忆写作方法，选择适合自己作文的方法。注：二次备课用红笔在电子稿上修改教案学案专用稿2.学生互相交流学习到的表达方法。3.谈谈你准备使用什么样的表达

4、方法来写自己的文章。四、指导学生自由习作（一）自由写片断并点评。1.指导学生根据自己定的内容写一个片断，选择适当的表达方法进行描写。2.学生自由写片断，教师巡回观察，找出描写方法比较好的片断，准备讲评。3.投影学生习作片断，师生共同点评：什么地方写得精彩？用了什么写法？你对这一片断还有什么看法或建议？4.学生根据指导自选进行修改片断。（二）学生完成整篇习作。五、朗读表达真情实感的习作1.教师带领学生欣赏习作，说说文章好在哪里？哪些方面使你感动？2.找出精彩的之处，说说作者采用了哪些方法进行描写，抒发了内心的什么情感？3.再看看文章，说说你觉得有什么不够好的，提出修改建议

5、。4.教师总结：这是一篇自由命题，自定内容的好作文。小作者能够写得这么好，主要在于写出了平时想说而又没处说，想写而又没写出来的事。他在文中尽情地抒发了内心的感受，不受约束地把整个事情经过写出来了。六、指导学生修改习作1.对比别人的习作，看看自己的习作有哪些地方写得比较好。2.检查一下自己的习作是否表达了自己的真情实感。3.看看语句是否通顺，有无错别字。4.看看文章中还有没有不满意的地方，进行修改。自由习作欣赏片段并学习完成习作欣赏优作，学会运用提建议，修改优作自己修改习作课堂作业：修改习作板书设计：作文要求：内容具体，感情真实，语句通顺。表达方法：课外作业：读此次班上的

6、优秀习作教后反思：注：二次备课用红笔在电子稿上修改