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1、七下Unit11第五课时SectionB(2a)–SelfCheck【学习目标】1.重点单词lovely,expensive,exciting,cheap,slow,fast,robot.guide,gift,everything,interested,dark.hear2.重点短语:allinall,anexcitingday,beinterestedin,not...atall3.重点句式Thentheguidetaughtushowtomakeamodelrobot.Everythingwasaboutro
2、botsandIamnotinterestedinthat.TherewerealsotoomanypeopleandIcouldn’tseeorheartheguide.Theroomswerereallydarkanditwasdifficulttotakephotos.Ididn’tlikethetripatall.【学习重点】1.重点短语和句型2.能用一般过去时态叙述过去发生的一件事情【学习难点】1.重点短语和句型2.能用一般过去时态叙述过去发生的一件事情【自主学习方案】一．预习课本P65-66新单词并识
3、记，完成下面的汉译英。1.可爱的2．昂贵的3.令人兴奋地4．便宜5.机器人6．向导7．礼物8.一切9.感兴趣的10.黑暗的11.听见12.缓慢的二．认真预习2a.2b,2c,3a和SelfCheck的内容·找出下列短语和句型1.令人兴奋的一天2.总而言之3.对......感兴趣4.然后导游教我们如何去制作机器人模型。5.一切东西都是关于机器人的，并且我对那些东西不感兴趣。6.商店里也有太多的人，我看不见导游也听不见他说的话。7.房间里太黑了，照相很难。8．我一点也不喜欢这次校游。【课堂导学方案】Step1情景导入
4、WeallknowthatdiaryentryisgoodforourEnglishstudy,butdoyouknowhowtokeepadiaryentryinEnglish?ArethereanydifferencesbetweenEnglishdiaryandChinesediary?Afterthislesson,youwillknowthequestions,Let’slearntogether.环节说明：日记对英语学习的好处，引出怎么写日记，让学生在学习的过程中对本节课的学习更具有针对性。Step2
5、完成教材2a-2c的任务1.学生领读2a单词，然后两人一组互相提问2a的单词。（3分钟）2．小组讨论2a中的单词是描述好的事情的，还是描述不好的事情的，然后在描述好的事情的单词后面画√，在描述不好的事情的单词后面画×，在两者都可以描述的词后面保留空格。（2分钟）3．快速阅读2b短文，了解短文大意，在积极的形容词下面画横线，圈出表示消极意义的形容词。（2分钟）4．认真阅读短文，完成2c的表格填空。集体核对答案。（5分钟）5．小结训练。（2分钟）(B).Wewenttovisitthesciencemuseumyes
6、terday.andwewerealltherobots.A.goodatB.interestedinC.goodforD.differentfrom(D)2.Thereare____rulesatmvschool.soIdon'twanttogothere.A．toomuchB．muchtoC．muchD．toomany(B)3.-IamnotgoodatEnglish.canyouteachmehowitwell?---Noproblem.A.learnB．tolearnC.learnedD.learning
7、环节说明：通过本环节的学习．首先让学生了解了英文用记写法，同时对形容词的用法也有了更深刻的理解，而且巩固了本单元的重要语言目标-一般过去时态的综合运用。Step3完成教材3a-3b的任务1．请同学们阅读Bob的校游日记，根据图片提供的信息来完成短文填空。完成后集体核对答案，同时要熟读短文。（5分钟）2．I.inda是Bob的同班同学，她对校游有着跟Bob不同的观点，请完成Linda的日记填空。（2分钟）3．根据自己的实际情况写一篇自己的校游日记．写出自己喜欢或不喜欢的原因。写完后小组内交流．教师抽查讲评。（7分钟
8、）环节说明：这一环节通过读写的训练，有助于学生的写作水平的提高，提高了学生对本单元知识的综合运用能力，巩固了所学的知识。Step4完成教材SelfCheck的任务1．认真看SelfCheck1表格内容·在每一栏中补充更多的单词和它们的过去式，写完后小组交流并大声朗读。（3分钟）2．认真阅读对话，用右面方框中动词的适当形式完成对话，完成之后集体核对答案，两人一组互相练习对话
