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1、七下Unit11Howwasyourschooltrip?第一课时SectionA（1a——1c）【学习目标】1．重点单词：milk．cow，horse.feed,farmer,quite2．重点短语：goforawalk,milkacow,rideahorse,feedchickens,talkwithafarmer,takesomephotos,quitealot3.重点句式：Didyousceanycows?Yes,Idid.Isawquitealot.Didyouridcahorse?No,Ididn't.ButImi
2、lkcdacow.【学习重点】1.掌握一般过去时态2.掌握一般过去时态中动词过去式的变化规则【学习难点】1.掌握一般过去时态2.掌握一般过去时态中动词过去式的变化规则【自主学习方案】一、预习课本P61新单词并识记，完成下面的汉泽英。1．挤奶2．奶牛3．马4．喂养5．农民6．相当二、认真预习la.1b和lc，找出下列短语和句型。1．去散步2．给奶牛挤奶3．骑马____4．喂鸡5．和农民交谈6．照一些相片7．你见过奶牛吗？是的，我见过很多。8．你骑过马吗？没有，但是我给奶牛挤过奶。【课堂导学方案】Step1情景导入Teacher:
3、Wehadaschooltriplastweek,didyouhaveagoodtime?Howwasyourschooltrip?Students:Notbad/Prettygood/Great/Terrible.Teacher:Didyoutakeanyphotos?Didyoufeedchickens?Whatdidyoudo?Pleasetelluswhatyoudid.DoyouwanttoknowwhatCaroldid?环节说明：以上周的校游为话题，引出一般过去时态，简洁明了，直奔主题。Step2完成教材la-l
4、c的任务1．认真观察图片，将图片和la中所给的短语匹配。集体核对答案，完成la。2．教师领读la中的单词或词组，学生跟读并且识记，然后两人一组互相提问。以小组为单位总结动词过去式的构成规则，教师补充点拨。（5分钟）3．大声朗读图片中的小对话，提前感知听力内容。（2分钟）4．认真听录音，圈出Carol在校游的时候所做的事情，集体核对答案，完成课本上lb的听力任务。（3分钟）5．练习lc中的对话，并请学生表演。（2分钟）6．模仿lc中的对话，利用la中的图片信息，两人一组来谈论Carol在校游时所做的事情，邀请几组学生来表演对话。
5、（4分钟）参考案例A:DidCarolfeedchickens?B:Yes,shedid/No,shedidn't7．小结训练。（3分钟）(A)1.Tony'sweekendwas——————.Helikeditverymuch..A.greatB.boringC.awfulD.terrible(C)2.-WhatdidSamdointheparklastweekend?-He_____somephotos.A.takeB.takesC.tookD.istaking(C)3.-____you______tothezoolast
6、Sunday?-No，Ididn,t．A.Do，goB．Are，goingC．Did，goDid，went环节说明：听说结合，第一时间向学生传达语言目标，通过结对对话练习和小结训练，使语言目标得以强化。通过小组讨论，充分地发挥了学生自主学习的积极性。Step3问题探究1．动词过去式的构成：1)play+playedwait—+waitedvisit—visited～般动词后加ed2)like--likedpractice+practiced以不发音字母e结尾动词后加d3)study—studiedcarry--carried以
7、辅音字母加y结尾的动词变“y”为i再加ed4)stop—stoppedplan—plannedshop+shopped以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词要双写后面的辅音字母后加ed2．一般过去时态1)我昨天给奶牛挤奶了。1milkedthecowyesterday.2)上周你照了一些相片吗？是的，我照了。Didyoutakephotoslastweek?Yes,ldid.3)我昨天没有去打篮球。Ididn'tplaybasketballyesterday.一般过去时常表示在过去某一时间发生的动作或存在的状态。一般过去
8、时常和表示过去的时间状语连用，如justnow,yesterday,lastweek。一般过去时肯定式：主语十动词过去式十其它成分。否定句：主语+didn't+动词原形十其它成分。一般疑问句：Did+主语十动词原形十其他成分？肯定回答为：Yes，主语+did．否定回答为：No
