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《2013-2014-2小班科学《小鸡怎么过河?》赖晓英.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、沙湾碧桂园幼儿园探究活动教案KindergartenUOITeachingPlan单元主题(UnitTheme)中心学科(1+XFocus)活动题目(Title)教师(Teacher)班级(Class)时间(Date)动物世界科学+社会小鸡怎么过河?赖晓英KC—42014年5月6日探究方向:通过活动小鸡过河,让幼儿学会用不同的方法来解决问题,如:利用动物的特长、生活中常见的过河方法等等,并让幼儿尝试迁移到生活中解决问题。Aims(预设目标)1.知识:通过操作,让幼儿初步了解过河的各种方法,并尝试迁
2、移到生活中解决问题。(重点)2.能力:能够运用老师提供的材料进行思考操作(难点)3.情感:培养幼儿善于思考,懂得合作的精神。Preparation(活动准备)1.小鸡手指偶。2.场景布置:小河、小鸭、乌龟、小鱼、小鸡等。3.操作材料:各种小动物、船、游泳圈、水管、积木。Procedure(活动过程)一、导入:小鸡的歌。1.叽叽叽叽叽,我们小手拉小手,叽叽叽叽叽,一同去郊游。2.Look!Ariver!Wewanttogoacrosstheriver.Icannotswim.二、提出问题,幼儿操作。
3、1.小鸡看见前面有一条河挡住了去路,想要过河这可怎么办才好呢?如果你是小鸡,你会怎么过河?2.试一试:你们现在是小鸡,课室这里有一条河,现在可以试一试这些材料,哪种材料能帮助小鸡过河。材料介绍:各种小动物、船、游泳圈、木头、水管、积木3.幼儿动手操作,教师巡回指导。提醒幼儿使用材料时注意安全。三、分享、总结。1.请幼儿上来分享:你是用什么方法过河的?2.总结:平时我们遇到困难和危险时,除了自己想办法,还可以寻求别人的帮助。一、通过儿歌导入激起孩子的兴趣。二、让幼儿带着问题进行操作,并解决问题。三、
4、通过分享总结,让幼儿把方法迁移到生活中,并向幼儿进行安全教育渗透。FurtherInquiry(延伸活动)还有哪些方法可以帮助小鸡过河?Feedback(活动反思)
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