小班语言《小鸡过河》.doc

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1、小班语言活动：故事《小鸡过河》活动目标：1、能积极的参与到活动中，愿意主动做一个有礼貌、爱动脑、帮助别人的人。2、了解故事中角色的特点和情节内容，学习词语：宽宽的、窄窄的和礼貌用语：谢谢、不用谢。3、能认真的倾听故事，大胆的表述。活动准备：活动前，幼儿对故事中的角色：小鸡、长颈鹿、乌龟的特征有一定了解课件《小鸡过河》、小鸡的音乐活动过程：一、导入活动：1、直接出示PPT小鸡，激发幼儿参与兴趣师：看，是谁到我们班上来做客啦！小鸡是怎么叫的？怎么走路的？我们一起来学学吧！2、老师语言直接引出故事二、完整欣赏一次故事1、师：小鸡给我们带来了一个非常好听的故事，它要看看我们哪个小朋友听得最安静，最

2、认真，故事叫什么名字？里面有谁？讲了一件什么事？2、小结：这个故事讲的是两只小鸡要过河的故事，我们来看看，小鸡怎么过河的？三、分段欣赏故事：1、第一条河：师：两只小鸡被小河挡住了路，小鸡自己能过河吗？为什么？是谁出现了？长颈鹿是怎么帮助小鸡的呢？（引导幼儿从长颈鹿的特点来进行猜想）师：长颈鹿帮助了小鸡，它们俩说了什么？小结：当别人帮助了我们，我们应该说谢谢2、第二条河：师：小鸡继续往前走，碰见了一条怎样的河？（老师重点引导幼儿观察河面，学习词语：宽宽的，并用动作帮助幼儿理解）师：谁出现了？乌龟是怎样帮助小鸡的？（引导幼儿从乌龟的特点来猜想，并用动作学学乌龟爬和游泳的动作）师：乌龟帮助了小鸡

3、，它们俩说了什么？小结：当小鸡遇到困难，长颈鹿和乌龟主动帮助了它们，真棒，如果小伙伴遇到了困难，我们也应该主动的帮助它们3、第三条河：师；小鸡继续往前走，碰见了一条怎样的河？（老师重点引导幼儿观察河面，学习词语：窄窄的，并用动作帮助幼儿理解）师：前面的两条河，小鸡都得到了朋友的帮助，不过这次两只小鸡要自己想办法过河，你有什么办法吗？我们来看看小鸡想出了什么好办法？小结：当我们遇到困难时，可以请朋友帮助，还可以自己动脑筋，想办法解决。四、借助PPT，听录音，再次完整欣赏故事，鼓励幼儿看谁最勇敢，最大方的讲五、自然的结束活动师：小鸡说我们讲得可真棒，它给我们准备了神秘的礼物，我们去看看吧！