2013-2014-2小班科学《小鸡怎么过河？》赖晓英.doc

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1、沙湾碧桂园幼儿园探究活动教案KindergartenUOITeachingPlan单元主题（UnitTheme）中心学科（1+XFocus）活动题目(Title)教师（Teacher）班级（Class）时间（Date）动物世界科学+社会小鸡怎么过河？赖晓英KC—42014年5月6日探究方向：通过活动小鸡过河，让幼儿学会用不同的方法来解决问题，如：利用动物的特长、生活中常见的过河方法等等，并让幼儿尝试迁移到生活中解决问题。Aims（预设目标）1.知识：通过操作，让幼儿初步了解过河的各种方法，并尝试迁

2、移到生活中解决问题。（重点）2.能力：能够运用老师提供的材料进行思考操作（难点）3.情感：培养幼儿善于思考，懂得合作的精神。Preparation（活动准备）1．小鸡手指偶。2．场景布置：小河、小鸭、乌龟、小鱼、小鸡等。3．操作材料：各种小动物、船、游泳圈、水管、积木。Procedure（活动过程）一、导入：小鸡的歌。1．叽叽叽叽叽，我们小手拉小手，叽叽叽叽叽，一同去郊游。2.Look!Ariver!Wewanttogoacrosstheriver.Icannotswim.二、提出问题，幼儿操作。

3、1．小鸡看见前面有一条河挡住了去路，想要过河这可怎么办才好呢？如果你是小鸡，你会怎么过河？2.试一试：你们现在是小鸡，课室这里有一条河，现在可以试一试这些材料，哪种材料能帮助小鸡过河。材料介绍：各种小动物、船、游泳圈、木头、水管、积木3.幼儿动手操作，教师巡回指导。提醒幼儿使用材料时注意安全。三、分享、总结。1.请幼儿上来分享：你是用什么方法过河的？2．总结：平时我们遇到困难和危险时，除了自己想办法，还可以寻求别人的帮助。一、通过儿歌导入激起孩子的兴趣。二、让幼儿带着问题进行操作，并解决问题。三、

4、通过分享总结，让幼儿把方法迁移到生活中，并向幼儿进行安全教育渗透。FurtherInquiry(延伸活动)还有哪些方法可以帮助小鸡过河？Feedback(活动反思)