小船教学设计.doc

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1、《小船》教学设计 教学目标：   1、情感目标：⑵、、体会歌曲优美的意境，感受家庭的温暖。   ⑵、教育学生懂得人世间最伟大的爱——父母之爱，唤醒孩子们从小就知道爱父母、爱家乡、爱祖国。   2、知识目标：     认识4/4拍，感受它的强弱规律。   3、能力目标：     ⑴、引导学生能用亲切深情的声音和情趣演唱歌曲。     ⑵、掌握声断气连的歌唱方法，并准确的唱好弱起拍。教学重难点：声断气连的歌唱并准确地唱好弱起拍。教具准备：电子琴、录音机、多媒体课件。教学过程：一、组织教学1、师生问好。2、听音乐做律动（播放《小小的船》歌曲录音

2、）。二、导入1、师：“弯弯的月儿小小的船”刚才同学们听的是哪一所歌曲？《小小的船》是几拍子的？（3/4）它的强弱规律是什么？（强弱弱）3/4一般用于舞曲当中。歌曲中小船指的是什么？（月亮）  2、师：《小小的船》描写了一幅美丽的夜空景象，很优美的一首歌曲！下面老师要为大家带来一首4/4拍的歌曲《小船》，同学们想听吗？请同学们听听这首歌带给你什么样的感觉？师放录音。生发言。 （与3/4拍比较，引出4/4拍的含义及强弱规律）3、完整聆听《小船》的范唱录音，用身体动作感受4/4拍的韵律，进一步熟悉4/4拍的强弱规律。4、师范唱，学生思考：歌曲演

3、唱的是什么内容？歌曲中的小船指的又是什么？导语：     这首歌曲表现的是小主人公感受到家庭的温暖，得到父母无微不至的爱。有爸爸妈妈为我们撑起爱的小船，我们会感到非常的幸福。好，下面我们就一起学唱这首歌曲。三、学习歌曲：1、有感情地按节奏读歌词。2、随录音哼唱歌曲旋律。3、学唱曲谱。   ①在曲谱中找出你没有学过的音符：认识全音符，掌握时值。   ②同学们在哼唱的时候有没有遇到什么问题？指导学生演唱好弱起拍，休止符处要声断气连，注意倚音的唱法。（采用示范对比法）4、学习歌曲《小船》的歌词。   ①随琴试唱歌词，再次强调重难点。   ②听录

4、音，找出不足。   师：每个人都有自己的爸爸妈妈，他们勤劳、勇敢、无私奉献，为了养育我们花费了大量心血。谁能说说你的爸爸妈妈是怎样关心爱护你的？（畅所欲言）那么我们应该怎样做呢？（从自己身边的小事做起，听爸爸妈妈的话，关心他们，尊敬他们）   师：你觉得应该用怎样的声音来演唱才能表达出对爸爸妈妈的爱呢？就让我们一起用亲切、深情的声音来演唱《小船》吧！齐唱。   ⑤变换演唱形式：小组唱、领唱与齐唱等。 四、拓展延伸，情感升华    师：有关爸爸妈妈的歌曲和故事很多，课后请同学们收集一些歌曲唱给爸爸妈妈听；收集一些故事讲给爸爸妈妈听，下节课再

5、带到课堂上交流，好不好？最后让我们一起唱响《感恩的心》，献给所有关心、爱护我们的人！