造一艘小船教学设计.doc

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1、新教科版小学科学五年级下册第一单元《沉和浮》造一艘小船广州市荔湾区华侨外国语实验学校邝颖斐【教学目标】科学概念：1.相同重量的物体，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。 2.科学与技术紧密相连，它们为人类的发展做出了巨大贡献。过程与方法：1.探索用其他材料造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。2.按照自己设计的方案制造小船，并不断改进。 情感、态度、价值观：1.体会不断改进设计对结果的影响。2.感受人类创造发明的历程，激发创造欲望。【教学重点】 相同重量的物体，浸入水中的越大越容易浮，它的装载量也随之增大。 【教学难点】 探索用其他材料

2、造船，不断改进船的形状，增大船浸入水中的体积。 【教学准备】教师准备：水槽一个，玩具车若干。 学生准备：造个性船需要的各种材料。 【教材处理】 本课教材安排了5个活动内容，为了更有效利用时间，我对教材作了比较大的调整，“用橡皮泥造船”和“哪艘船装载的货物多”合并为“橡皮泥小船制作比赛”，把原教材“船的发展史”和“船的展览会”合并作为第二个教学内容，而把“用其他材料造船”放在最后，可以比较机动的处理课堂教学时间。 【教学过程】一、准备 A.决定造一艘什么船；B.准备需要的材料。 二、制作A.画出船的设想草图；B.动手制作。三、改进和完成A.放到水里试试，找

3、出需要改进的地方；B.演示、介绍我的小船。 我的小船是什么名字？我的小船有哪些特点？C.交流：我的或同学的小船还有哪些需要改进的地方？ 四、拓展活动： 进行一次个性船展示会，对个性船进行评比。板书设计：造一艘小船 评分表123456是否漏水能否载重物美观教学后记：