中班健康活动：能干的小手说课稿.doc

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1、中班健康活动：《能干的小手》说课稿一、说教材　　《幼儿园教育纲要》提出：“幼儿园必须把保护幼儿生命促进幼儿健康放在工作首位”。本班幼儿已具有初步的自我意识，对身体各器官逐步产生探索兴趣。然而，幼儿对身体器官的认识还很肤浅,爱护身体、保护自己的经验又比较缺乏，此活动的进行，可以使孩子认识自己的小手，知道小手的用处，对自己的小手感兴趣并萌发保护小手的意识。二、说学情　　中班幼儿年龄在5岁左右，他们处于典型的游戏年龄阶段，是角色游戏的高峰期，他们对游戏特别感兴趣，平时总喜欢把自己想象成故事中的某一角色，但由于词汇还不

2、够丰富，幼儿在游戏中很难把自己的意思表达完整。因此，我想通过活动，让幼儿体验游戏的乐趣，给幼儿提供说的机会。　　三、说目标根据幼儿的年龄特点和现有水平，我确定本活动的目标为：1、认识手的结构和功能，了解五指的名称2、帮助幼儿理解、体会小手的能干性3、简单了解保护受的方法•四、说过程本节中班健康活动，一共分为五个部分：1、导入课题。通过提问此时的季节，天气的变化，自然的开始跳一段手指操。2、观察认识手。手心——手背——手指——指甲，借由观察指甲延伸到日常生活中要勤剪指甲、勤洗手。3、游戏活动——穿鞋子比赛。通过提

3、问：我们的小手除了会做手指操，还会做什么？自然过渡到此游戏环节。此游戏的设计是为了让幼儿体会到自己小手的能干性。4、学会爱护小手。这个环节可以给幼儿提供更多说的机会，可以鼓励他们用自己的话说出想表达的意思。PPT所用的图片是本班幼儿平日生活中的照片，这是为了让幼儿在学习如何爱护手的时候能够更投入、更易接受。5、总结活动。总结完本课的内容后，自然的过度到玩儿区域游戏中去。2013.12.17