中班健康活动-能干的小手.doc

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1、中班健康活动：能干的小手——执教者：徐伟芳活动目标：1、认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。2、使用筷子夹东西，体会自己的小手很能干。3、简单了解保护手的方法。活动重难点：认识手的结构和功能，了解五个手指的名称。活动准备：1、手的图片2、动物大指偶5个3、人手一双筷子、一个杯子、小零食若干活动过程:一、谜语引入活动1、你的小手会做什么？(个别回答，与旁边的幼儿交流)2、老师小结：小朋友的小手真能干，是我们最好最好的朋友了，但是你们平时有没有好好的认识一下自己的小手呢？二、观察认识手1、请小朋友仔细的观察一下自己的小手，看看自己的小手上几个手指头，每个手指头是不是一样的

2、？说一说每个手指头的名字。2、认识手指名称。(1)介绍手指名称。出示图片，分别介绍五个手指的名称。（最矮最粗的叫大姆指，让幼儿伸出大姆指表扬表扬小朋友，也表扬表扬自己，最细最小的叫小指，让幼儿伸出小指；中间最高的是中指，让幼儿伸出中指；中指和大姆指中间的叫食指，请幼儿伸出食指；中指和小指中间的叫无名指，幼儿伸出无名指。）(2)游戏巩固认识手指。a、老师分别将动物指偶戴在五个手指上，幼儿说:老师将**戴在**指上。b、谁的反应快：教师说一个指头的名字，幼儿快速出示相应的手指3、认识手的其它部分。(1)手指长在哪里?(手掌)(2)手还可以怎样分?(手心、手背)老师伸出手心，手

3、背提醒幼儿。(3)游戏巩固认识手心手背：你的手心在哪里？教师快速说出手心（手背），幼儿根据教师的提示进行手心手背拍手三、我的小手真能干1、刚才小朋友都很能干，很快的就认识了自己的好朋友的名字2、为了表扬你们，老师给你们准备了很多好吃的，但是请你们的小手来帮忙，用筷子把好吃的东西夹到自己的杯子里，看谁能得到能多得礼物！3、幼儿自由夹食品4、你们夹到了什么东西？有几个？教师根据幼儿的情况进行反馈小朋友真能干，在小手的帮助下都得到了老师的奖品。四、讨论：如何保护我们的小手1、如果没有手会怎样?2、我们应该怎样保护手?3、老师小结：勤洗手，保持手的清洁，不玩刀和其它尖的东西，以防

4、触伤自己的小手，冬天外出戴手套，涂一些护肤品等活动延伸：让幼儿继续使用筷子，争取每名幼儿都有奖励。