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时间：2021-02-27
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1、小学语文S版第十二册第四单元第18课《永生的眼睛》板书设计铁西区新民屯学校王鹤玲《永生的眼睛》板书设计说明【教学目标】：1.体会含义深刻的词句，领会人物的情感。 2.有感情地朗读课文，体会文章的思想感情；培养关爱他人、无私奉献的优秀品质。 3.学习作者抓住人物的语言进行生动细致的描写，从而表现人物精神品质的写作方法。 4.继续练习批注和摘录笔记。【教学重点】：体会含义深刻的词句，领会作者一家人的高尚情操：对死后捐献器官、帮助他人而感到高兴和骄傲。【教学难点】：抓住父亲的语言来理解一家人对器官捐献行为的看法，以及琳达思想转变的过程，理解器官捐献的意义。【课时说明】：第一课时
2、（共一课时）【板书设计意图】：1.板书：母亲父亲女儿。（设计意图：由复习词语导入，词语与课文内容联系，回顾课文的内容，一个环节，多种用途，富有针对性和实用性，既温习了课文内容，又巧妙地进行了一次语言文字训练。遵循了学生的认知规律，让学生从整体入手，理清了文章的脉络。）2.板书：反对理解主动。（设计意图：父亲的话说给谁听？父亲为什么要说这样的话？父亲的话是缘于“我”对父亲要捐赠死去母亲的眼角膜的不解和痛苦，“我”的不明白被父亲的话释然，“我”的痛苦难忍被父亲的平静和真诚所抚慰。抓住关键词“骄傲”，上引下联，左叩右击，在语言环境里品味，内化，读懂骄傲，生成骄傲。这一环节，使学生能最终领悟
3、琳达情感转变的精神力量的来源，还会对你、我以及温迪的人生观、价值观产生深远的影响，同时加深了对课文的理解和感悟。）
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