2019年《学会合理消费》教学设计.docx

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1、伊春区八中课堂教学设计课学会合理消费课型新授课学科思品授课授课教师顾利艳题日期内容（知识与能力；过程与方法；情感、态度与价值观）教知识与能力：了解消费方式及消费观念的变化；知道参与社会经济生活的表现；记住如何进学行合理消费。增强学生理财、合理消费的能力。目过程与方法：通过创设问题情境和对消费调查、生活实例及现象的剖析，让学生在体验、思考和解决问题的过程中学会消费、学会理财。标情感、态度与价值观：帮助学生理智对待消费，摆脱消费中的攀比虚荣心理，确立理性消费观、节俭消费观和绿色消费观。重学会合理消费点难学会合理消费，树立绿色消费观点教活动探究法、讨论法等学法自主学习、合教学用具多媒体法作探究学情

2、随着生活水平的提高，新的消费方式的出现，中学生应该掌握一定的理财知识，增强合理消费的和能分力，学会合理消费，注重精神消费。析教师活动学生活动【知识链接】1、我国社会主义初级阶段的基本经济制度及确立依据？笔答试题教2、现阶段我国的分配制度和分配原则？学【导入新课】展示图片：今天你吃了吗？今天你喝了吗？过教师导入：我们人人都是消费者，我们要学会合理消费。观看图片回答问题【学习新课】程活动一：你在假期里都做了什么？设（展示老师的假期安排）回答问题计总结：随着经济的发展，市场产品的日益丰富，人们的消费选择越来越多样化，消费水平不断提高。消费观念也在发生变化，以前的温饱型消费已转变为今天的享受与发展型的

3、消费，人们更加注重的是提升生活的品质，追求更加健康文明的生活方式。1伊春区八中课堂教学设计教师活动学生活动总结：调查中我发现部分同学存在着不合理的消费现象，作为中学生我们参与经济生活，除关注国家经济建设外，还要学会理财，学学生小组合作探究：零会合理消费。这是我们必备的生活技能，那么影响你选择商品的主花钱使用是否合理？要因素有：_____________________________________________________________________________________________________教_______________。学总结：在消费时受消费心理的影响（从

4、众心理，攀比心理，爱美心理，求便心理等），所以要树立正确的消费观念：消费前要先做出过预算，把钱花在关键的地方；避免非理性消费；不与人盲目攀比，程不浪费金钱。那么在消费过程中，我们应该注意些什么呢？活动三：完成教材P100探究活动（分析林眉和郑蕊的消费行为）设总结：我们要向林眉同学学习，在消费的过程中要提倡节俭，不浪计费金钱，把钱花在关键的地方，要用环保的眼光去选购商品，并注学生分析回答重满足自己精神上的需求，做到理性消费、绿色消费、适度消费、精神消费。多媒体展示：如何进行合理消费？【达标检测】完成《同步轻松练习》P82—P84页选择题。练习反馈【课堂小结】在经济不断发展、商品日益丰富，消费水平

5、不断提高，消费观念不断变化的今天，我们不仅要关注国家经济建设，还要学会合理消费。让我们做一名理智的消费者，树立正确的消费观，实现人与社会和谐发展。作业写一份初中生合理使用零花钱的倡议书。设计板理性消费书学会合理消费绿色消费设适度消费计精神消费反思在教学过程中，要引导学生注重精神消费，但有些同学对精神消费不十分理解，所以要再尽量举出一些具体的消费方式，如：一次愉快的旅游、买一本好书、学一项新的技能等，从设而引导学生树立正确的消费观。计2