《学会合理消费》教学设计

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1、学会合理消费引入新课：通过前面的学习，我们了解了我国经济生活的一些基本知识，如我国的基本经济制度，分配制度等，接下来我们将会一起学习我们日常生活最常见的经济行为，消费。我有几个问题想问问大家。同学们平时喜欢逛街和逛商场吗？（喜欢，不喜欢）面对那里琳琅满目的商品，你们管得住自己的钱包吗，有抵挡不住诱惑乱花钱的经历吗？（有，没有）你们知道怎样把自己的钱用得更合理吗？（知道，不知道）你们想不想把自己的钱用得更合理呢？（想）好，下面我们一起来学习今天的新课，学会合理消费，大家把课本翻到96页。阅读课本案例杨州的故事，思考后面的问题。板书

2、：三、学会合理消费：（一）消费面面观案例分析：大家都看完了吧，第一个问题，那谁能说一说商场里的电视机有哪些品牌呢？（创维，TCL，海信，海尔，夏普，三星，LG，松下等）师：同学们知道的电视品牌挺多的，那么多的品牌，卖电视的杨州要一一为顾客解答电视的性能，环保等问题的确有难度。同学们有没有想过，为什么现在的人们对商品的价格，新性能，节能环保等问题越来越重视呢？（我国经济发展，市场商品越来越多，人们的消费选择就多样化，消费水平不断提高了。）师：随着经济的发展，人们的收入越来越高了，现在人们的日子好了，也更会消费了，近年来越来越多的人

3、喜欢：自助旅游；考驾照，买轿车；去健身房健身；自费到国外留学等消费方式；同学们思考一下，这些消费方式分别满足了人们哪些需要？（（享受和发展资料消费），或者满足了人们多样化的精神需求，有利于人们的全面发展。如自助旅游，有利于人们饱览祖国大好河山，体会我国丰富多彩的民族文化，加强各民族之间的交流，增强各民族之间的凝聚力等。）师：你能发现人们的消费观念、方式在怎样变化？（1、经济社会的发展，人们的消费观念发生变化，享受和发展4享受与发展需求的住房、健康、教育、休闲、交通、通信比重迅速上升；2、人民已经不仅仅限于衣食住行的满足，更注重通

4、过消费提升生活品质，追求更健康文明的生活方式）师，很好，（总结）同学们知道导致人们消费水平发生变化的根本原因是什么？（随着生产力的发展，我国经济水平的不断提高。）师：通过上面的学习我们知道市场的商品日益丰富，人们消费方式是多样化的，消费观念在不断变化，消费水平也在不断提高，既然这样，怎样消费才最合理呢？同学们先看看书本97页零花钱的小调查，然后把需要填的内容填在空格内。待会我请个别同学来分享一下他是怎样花零花钱的。板书：消费方式——多样化。消费观念——不断变化消费水平——不断提高（二）学会理财，合理消费你觉得自己对零花钱的安排是

5、否合理？（学生答：）有需要改进的地方吗？学生：小结：我们目前参与社会经济生活，除了关注经济建设发展外，最常见的就是日常的消费和理财。同学们对自己零花钱的使用，也是一种理财观念的体现。希望同学们现在就开始学会理财，合理使用零花钱，把钱用在该用的地方。还可以适当了解一些关于银行、债券、股票等理财知识。等你们挣钱了，就可以通过买基金、买债券、炒股票，投资不动产等方式挣到更多的钱。师：同学们肯定都有过自己买衣服的经历吧。那同学们你们在买一件衣服的时候，主要看重了它的哪些方面？质量，价格，还是品牌，或者都注重？哪个同学说一下。（学生答）你

6、是听别人的意见还是自己做主买的呢？哪个同学说一下。（学生答）根据你们买衣服的经历，影响你们买哪件衣服的主要因素是什么呢？广告，同学推荐，还是推销，或者三者都有呢？学生：4教师点评：可见，在购买商品时，诱人的广告，同学的推荐，推销人员的促销手段，跟风等都会对我们的消费选择产生影响，有可能影响我们的自我判断能力。我们的社会阅历还不够丰富，在消费时更应该多一些理性，少一些冲动和盲目。那么我们应该如何做出正确的判断和选择呢？下面我来问大家几个小问题当朋友跟你借一笔数目不小的钱时，你会怎样做？学生：你看中了已经价格比较贵的衣服但是暂时没有

7、支付能力，你会怎样做？学生：一些同学拥有某件名牌商品，怂恿你也买，你会怎样做？学生：老师总结：看来同学们的消费还是比较理性的，为了能合理消费，消费前我们可以先做预算，不该买的不买，把钱花在关键的地方；我们还要避免非理性消费，尽量买价格在自己能够承受范围内和物有所值的的东西；不攀比，不浪费金钱。我们说消费前的合理做法，在消费的时候我们又该怎样做呢？请同学们阅读98页的郑蕊和林眉的案例，思考后面的问题。板书：1.消费前：a钱花在关键地方；b避免非理性消费；c不与人盲目攀比师：（1）如果你是郑蕊，你如何评价林眉的行为？（吝啬，小气；节

8、约，环保等）（2）林眉的行为体现了怎样的消费观念？（环保，绿色消费，适度消费，享受和发展消费，精神消费，帮助学生分析）小结：对，我们在消费过程中应用环保眼光选购商品，绿色消费，这样既有利于自己的身心健康，又有利于社会的可持续发展。大家同学们请看课本99页的相关链