《太阳是大家的》教学设计(二).docx

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1、太阳是大家的教学目标：1、会认2个生字，会写4个生字。正确读写“红彤彤、晚霞、睡觉、睡梦”等词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。3、理解课文内容，懂得地球是人类共同的家园，太阳是大家的，人类应友好相处。感受诗歌的快乐氛围。教学过程：一、听《种太阳》，导入。1、同学们，刚才听到歌里唱什么？（出示太阳图）热情地和太阳打声招呼吧！2、有人说太阳是个神奇的魔术师，也有人说太阳是个技艺高超的画家，还有人说太阳是个辛勤的园丁。在诗人薛卫民的眼中，太阳是什么呢？今天,我们就来学习他的一首诗歌,题目就

2、是---(指板书)(齐读课题)二、初读诗歌，整体感知。1过渡：诗歌里写些什么呢？请同学们赶紧打开书，去读读这首诗歌，注意仔仔细细读上三遍，读前两遍时，注意生字，争取把它读通顺。读第三遍时就要注意停顿，读出诗歌的节奏。（学生自读，教师巡视）2、分小节读，读通课文、巩固生字同学们刚才读得可认真了！真让人高兴！谁愿意站起来读读课文的第一小节。（这里有个词语非常难读，你一读就读准了！它是个生字，师写“彤”，你知道他单个的时候念什么？彤在字典的解释就是红，你想三个表示红的字连在一起怎么读（读词语），像这样的词

3、还有：绿油油、黄澄澄、亮堂堂谁接着读第二节！（老师建议你把“一天中”停顿一下再读。诗歌要注意停顿，看他们——扬起——停顿一下再读）落实扬起后面的停顿谁接着读第三节。（落实也有后面的停顿）同学们这节中感叹号和问号在向你们招手呢！咱们一起来读读。最后一节，谁来！想读的同学一起来！3、同学们，读诗歌就要读出诗歌的味儿！你得慢慢读，细细品。比如第一节中（教师示范两种读法）瞧！这样韵味就出来了！带这这种感觉你再读读。4、指名读。你读的时候是怎样想的。让咱们一起来读读，感受其中的韵味。（全班齐读）三、品读第二节

4、立足文本，体会开心老师觉得有一小节写得特别好，很值得细细品味。你知道老师说得是哪小节吗？（与我不谋而合，真是英雄所见略同）好在哪里？预设：①拟人句从哪看出？（她、洒、拔、陪）这样写有什么好？平时我们只说太阳照下来，你看这里的太阳一洒、一拔、一陪，你仿佛看到了什么？（插入教写“陪”，在我们开心玩耍的时候太阳耐心的陪着我们，看着我们灿烂的笑脸，听着我们爽朗的笑声！）1你就是花，你就是小，你就是那里的小朋友，你会想什么，会什么呢？（一，就像才你的那快活；上你的感，你美她；一，把你的幸福大家；上你份舒服的感

5、你来。）同学，一个陪、一个洒、一个拔，作者人化的写法都我感受到和太阳相的快。理解我再来深情的段，把它永的留在海中。②省略号③排比句（起来朗朗上口，更有味道）④押韵.句子最后一个音都是开口音，“洒、拔、花”（就更加韵味十足了。）整首都有种象?⑤分构.(人一看就清楚太阳到底做了哪些好事.)歌歌，是与歌在一起，在歌中就更有味道。我先听音，自己一。一起来（真是配合得天衣无,相得益彰啊!）你能看板背下来.太阳花、小、小朋友来美和快？你从哪里知道的？(省略号)她会做哪些好事？会到哪儿去呢？我跟随着太阳来到大海、

6、森林里、校园中、田野上⋯⋯也来。太阳会做多多的好事，你当当小人，展开想象写一写，可以写上的更可以写出上没有的。一句两句都可以，如果能像人那写的美，起来朗朗上口，那就真了不起！交流：一天中太阳做了多少好事！她——她——她——她——你看，太阳是花的，是小的，是小朋友的，是大海的，是森林的⋯⋯（指板）太阳是我大家的。（四）（学四）是呀！太阳就是着大家、大家来光明、温暖、快、幸福⋯⋯大家和太阳相的日子是多么快！可是一天去了，太阳就要从西山落啦！她要去哪？用中深情的言告我。原来，太阳要到的国家去呢？同学，太阳

7、会到哪些国家？（教示范引）你想到什么国家.是啊,太阳会走遍世界,出在世界的每一个角落.我一起。同学，小朋友和花等他盼他，他希望太阳他什么呀！数不尽的等待、数不尽的期盼，都融在等和盼上，都融在个省略号中，能把它出来！同学，到，你眼中的太阳是什么！太阳把每一份光，每一份都无私的奉献大家，所以（指黑板）太阳是大家的。三升、再次2最后我再次走中，用你的心灵、用你的深情的言来首歌，来歌太阳！咱一起来！（配背）听着同学的吟，老也心潮澎湃！我不禁想起人的另一首地球万，依稀得中写到⋯⋯太阳是大家的，月亮是大家的，地

8、球上的每一个人，都有力分享阳光的明媚，月光的温柔。同学，有了太阳我的世界才美可，就太阳陪伴着我，我的生活更加多姿多彩。[阅读中体验，入情中感悟。语文教学以读为主，诗歌的学习尤其如此。学生从“读会”到“会读”的过程，有利于提高学生自主读书的意识。通过多种形式的读、背，让学生在读中进入诗歌所营造的意境中去，在读中意会、读中感悟，在读中积累语言，培养语感。“在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶”是本堂课的一大特色。备课文,更重要的还是备学生。