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时间:2021-02-25
《《莫泊桑拜师》教学设计[精选文档].docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、莫泊桑拜课时一授象四年用自己喜的方式自主学本生字,并能正确写。学抓重点句,系上下文,理解文内容。教学目正确、流利、有感情地朗文,在中体会写作的方法。学莫泊桑肯吃苦、勤的精神。教学重点运用批方法,体会莫泊桑肯吃苦、勤的精神。教学准收集法国作家福楼拜、莫泊桑的料。教学程注一、情境激趣,揭示文目同学,平常你得写作文最的是什么?(没有内容可写,写出来的作文是平平常常,不吸引人⋯⋯)你得,并不奇怪,因法国著名作家莫泊桑在年写作跟你有着同的感受,于是他就去教著名作家福楼拜,在福楼拜的指下,他于成了法国著名的作家。你想自己的文章写得更美?好!我也跟着莫泊桑一起去拜吧!板文目:莫泊桑拜文目,疑。二、初
2、文,感知文内容教学程自文,准字音,有拼音的多几遍。思考:文按什么序主要写了一件什么事?再文,看看你懂了什么。可以仿照文旁的批注,在你懂了的地方、你喜的句子或你感趣的地方作批注。想想你有哪些需要同学和老帮助,也在上作批注。学生交流,梳理共性。①有拼音的。注意准“揣”、“殊”、“桑”的字音。指学生写好“貌”、“拜”、“陋”等字的字形。②梳理共性。三、文,合作探究自由文,思考:(1)莫泊桑几次向福楼拜请教?(2)每次各有什么收获?(3)他是怎样下工夫的?(4)从福楼拜老师的3次谈话中,你读懂了什么?学生自主合作探究。学生交流汇报。重点指导对话部分的学习。让学生采用多种形式朗读,从读中体会福楼
3、拜老师第一次告诉莫泊桑要仔细观察,把看到的记下来;第二次告诉他观察要细心,要注意从不同角度、不同方面、不同季节、不同场景等去观察。引导学生留心观察身边的人和事,积累写作素材,做生活的有心人;第3次则告诉我们如何写作。写作不但要仔细观察,还要发现特点、写出特点,这样写出的东西才会各具特色。八.作业设计。选择你认为写得精彩的句子或语段抄写下来九.板书设计拜师莫泊桑-------------------福楼拜(勤观察、勤练习)
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