南通部编四年级语文下册第七单元教材分析.docx

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1、四年级语文下册第七单元教材分析本单元课文以感悟“人物品质”为主题，组织编排了《古诗词三首》《文言文》《“诺曼底号”遇难记》《黄继光》等四篇不同课文。用丰富的视角与细腻的笔触呈现了一个个形象丰满、性格鲜明的任务形象。目的是让学生从人物的语言、动作等描写中感受人物的品质。《古诗词三首》结合注释，抓住关键语句，“诗以言志”，引导学生感受王昌龄的心怀澄澈，光明磊落；卢纶敬佩戍边将士大雪寒冬还在勇猛地驱逐外侵，保卫国家；王冕以梅自喻，盛赞高风亮节、不向世俗献媚之气。《文言文》通过讲述车胤与李白少时求学的经历，阐明了学习要有勤学不倦、忠于职守、磨杵成针的精神。《“诺曼底号”遇难记

2、》学生通过文中语言和动作描写能够感受在危难关头，哈尔威船长的冷静沉着、忠于职守、舍己救人的光辉形象。《黄继光》通过课后练习和学习提示，让学生从文中找出描写语言、动作的语句，感受黄继光舍生忘死的英雄气概，让人在阅读中对生命肃然起敬。《口语交际》都是要求介。口语交际中，要根据不同对象和目的，选择合适的内容介绍独一无二的“我”，要避免千人一面的脸谱化，要有明确的针对性，将口语交际面向生活，并服务与生活。《语文园地》学生互相交流自己身边值得敬佩的人的事迹，做到态度自然大方,语句通顺,能够根据口语交际的要求进行表达和评议,做到内容表述清楚具体。认识描写人的品质、心情的词语，积累

3、描写精神意志的名言警句，阅读成语故事,大致了解其意义,提高阅读能力。课时安排：《古诗词三首》2课时《文言文》2课时《“诺曼底号”遇难记》2课时《黄继光》1课时《口语交际》1课时《语文园地》1课时