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时间:2021-02-06
《南通部编四年级语文下册第八单元教材分析.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、四年级语文下册第八单元教材分析本单元以“中外经典童话”为主题,编排了《宝葫芦的秘密》《巨人的花园》两篇精读课文和一篇自读课文《海的女儿》。《宝葫芦的秘密》是我国作家张天翼的作品,课文节选的是原作的开头部分,写王葆从小爱听宝葫芦的故事,希望得到一个无所不能的宝葫芦。《巨人的花园》是英国作家王尔德的作品,写了巨人的花园原本是一片寒冬景象,孩子们的到来给花园带来了春天,也是巨人感到温暖。《海的女儿》选自《安徒生童话》,课文节选的原作的结尾部分,写了小人鱼为了心爱的王子,自己的身体化作了海上的泡沫。本单元的语文要素是“感受童话的奇妙,体会人物真善美的形象”。
2、本单元的语文要素之二是“写自己喜欢的动物,试着写出特点”。与三年级上册第三单元“感受童话丰富的想象”的要求相比,本单元不仅要感受童话丰富的想象,还要通过奇妙的想象体会人物想象。《宝葫芦的秘密(节选)》通过让学生思考为什么王葆想得到宝葫芦,引导学生感受宝葫芦的神奇和王葆的天真、调皮的童真形象。《巨人的花园》通过让学生找出花园的奇幻变化,了解巨人由冷漠孤独变得和善无私。《海的女儿》让学生在奇妙的故事中,体会小人鱼对爱情、理想的追求,感受她的善良品格、牺牲精神。《语文园地》中的“交流平台”以课文为例,回顾了本单元的学习重点,引导学生交流在读童话时,如何感受
3、奇妙的想象,体会其中鲜明的人物形象。本单元的习作要求是“按自己的想法新编故事”。教材以新编《龟兔赛跑》为例,通过设想故事的不同结局重新组合故事情节,揭示了故事新编的具体方法,发展学生的想象力和创造力。教材在《宝葫芦的秘密(节选)》《巨人的花园》中分别安排了创编故事和填补空白的想象练习,使阅读和表达有机统一起来。课时安排:《宝葫芦的秘密(节选)》1课时《巨人的花园》2课时《海的女儿》1课时《语文园地》1课时
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