南通部编四年级语文下册第二单元教材分析.docx

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1、四年级语文下册第二单元教材分析本单元课文选编的《琥珀》《飞向蓝天的恐龙》《纳米技术就在身边》《千年梦圆在今朝》四篇课文与自然哟、科技有关。《琥珀》的作者根据琥珀的样子，展开合理的想象，重点推测了它的形成过程。《飞向蓝天的恐龙》向我们介绍了“鸟类起源于恐龙”的假说，文中展示了保存有羽毛的恐龙化石证据，介绍了恐龙到鸟类的演化过程。《纳米技术就在身边》介绍了纳米技术的含义及其作用。《千年梦圆在今朝》记叙了中华民族追寻飞天梦的历程。这些课文可以培养学生的科学兴趣，激发想象力、创造力。本单元的课文要素是“阅读时能提出不懂的问题，并试着

2、解决”在阅读策略上的进一步发展，旨在增强学生主动提问的意识，养成阅读时积极思考、主动解决问题的良好习惯。在提问题的基础上，本单元还提出了“试着解决”的进一步要求。围绕语文要素，本单元三篇课文的课后都有“提问题并解决”的要求。“语文园地”中的“交流平台”栏目，还总结了解决问题的三种方法。本单元的习作是“展开奇思妙想，写一写自己要想发明的东西”，引导学生用文字描述心中所想，既符合儿童富于想象的心理特点，又能激发他们发明创造的兴趣。学习本单元的课文离不开大胆的想象，教师可以激活学生的想象力，打开学生思路，为本次习作作铺垫。本单元教

3、学时需要注意一下问题。第一，本单元四篇课文的教学要围绕课文要素，继续强化学生提问题的意识和能力，鼓励学生从多个角度提出问题，提出一些有探讨价值的问题，并能记录、梳理问题。第二，学习本单元的课文，一方面，要让学生理解文中介绍的科技内容，这可以借助课后的习题，如说说琥珀的形成过程，当解说员简明扼要介绍恐龙飞向蓝天的演化过程、结合课文和资料说说对相关句子的理解，在完成这些练习的过程中，帮助学生进一步深化对文本的理解。另一方面，要引导学生关注课文的语言表达特色。课时安排：《琥珀》3课时《飞向蓝天的恐龙》2课时《纳米技术就在身边》2课

4、时《千年梦圆在今朝》1课时《口语交际》1课时《语文园地》2课时《快乐读书吧》1课时