乘法口诀复习与整理教学设计.doc

乘法口诀复习与整理教学设计.doc

ID:61495652

大小:89.50 KB

页数:5页

时间:2021-02-06

乘法口诀复习与整理教学设计.doc_第1页
乘法口诀复习与整理教学设计.doc_第2页
乘法口诀复习与整理教学设计.doc_第3页
乘法口诀复习与整理教学设计.doc_第4页
乘法口诀复习与整理教学设计.doc_第5页
资源描述:

《乘法口诀复习与整理教学设计.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库

1、《2~5的乘法口诀整理与复习》教学设计教学目标:1、知识与技能:通过复习使学生知道乘法的意义和各部分的名称,熟记2~5的乘法口诀,能熟练运用口诀解决生活中一些简单的实际问题。2、过程与方法:通过游戏、练习熟练掌握乘法口诀,提高口算正确率和速度,培养学生的反应能力和学习数学的兴趣。3、情感态度与价值观:培养学生认真观察、独立思考等良好学习习惯和数学能力,使学生感受生活中的数学。教学重点:理解并熟记2~5的乘法口诀,能熟练地用口诀计算解决简单的实际问题。教学难点:理解乘法的意义,能对具体的情境分析数量关系,。教具准备:转盘。教学过程

2、:一、创设情景。师:同学们,今天跟我们一起学习的还有一些新朋友——圣诞老人和他的好伙伴小鹿,师:下面,我们先请圣诞老人为大家介绍他的好伙伴——小鹿们。(课件出示图片:圣诞老人和小鹿们准备去派发礼物,小鹿分3组,每组有5只。)1、引导学生提问列式。师:这些小鹿可爱吗?那么你能根据这些可爱的小鹿们提出一些数学问题吗?生:一共有几只小鹿?师:那有同学帮他解决这问题吗?生:有12只。师:你是怎么知道的?生:数出来的。师:那你是怎么数的?生:1只1只的数。生:2只两只的数。师:那你能上黑板画出你是怎么数的吗?(模仿图的图中小鹿们的分布,在

3、黑板用圆圈表示小鹿,让学生上去板演。)那你能用加法算式算式表示出来吗?师:他是2个2个的数,还有没有不同的方法数出?生:3只3只的数。师:你是3个3个的数,请上黑板画出来并写出加法算式。师:还有没有别的方法?生:6个6个的数。师:那你上来画出来。师:请大家看看黑板,那种方法比较快速又准确的数出来?生:1个1个的数。生:3个3个的数。师:谁说说你为什么觉得1个1个的数比较快?生:因为1个1个的数,能直接数出来。师:哦!1个1个的数能直接快速得到几个。那你说为什么你说3个3个的数能快速准确的数出来?生:因为图中每3个一组,有4组。师

4、:他2个2个的数,每组有2个,有6组,也能快速算出呀!6个6个的数,每组6个,有2组,同样也能快速算出呀!为什么你3个3个的数就能说较快速呢?生:因为他们还要再分,而3个3个的数,一看就知道。师:哦,原来他们数之前,要先分,分成相同的几分,而3个3个的数是一目了然的,已经分好了,每组3个,有4组。不必再这么麻烦重新分组,有现成的就用。提问:a、有几组?每组有几只小鹿?b、用加法怎么计算?(生:3+3+3+3=12(只)c、有几个几?师:请问这里加数是几?生:3.师:有几个?生:4个。师:那么有几个几?生:4个3。师:4个3相加。

5、能更简单点吗?生:4×3=12(只)或3×4=12(只)师:能说清楚3表示什么意思吗?生:加数。师:3表示加数,这些加数有什么特点?生:相同。师:也就是说3表示、、、生:相同的加数是3.师:4呢?4表示什么?生:有4个。师:4个什么?生:4个3.师:相同的加数有3有4个,指的是个数。你能写出4×3=12的读作吗?(生:能。)请写在课堂本上。(将学生写出的错的,对的本子展示出来。)那么各个部分的名称呢?2、请学生回忆相关知识要点。(各部分名称和读作)二、乘法口诀的巩固。师:刚才,圣诞老人送给小朋友们一件神秘的礼物,大家想不想得到这

6、里面中的礼物呢?(生:想!)好!咱们现在看在什么情况下才能得到圣诞老人的什么礼物!(课件出示图片:圣诞老人:“小朋友们,爷爷这里有礼物送给你们,但是你们要先玩几个比赛游戏!)师:想要得到礼物要参加几个游戏比赛,看来老天不会掉下无缘无故掉下馅饼,比就比,谁怕谁呢?看看要比什么赛?(课件:一、背诵比赛;二、默写比赛;三、玩转天下;四、数中有画,画中有数;五、抢答)师:请同学们一起读比赛的项目,一、背诵比赛,一起读、、、、、、生:一、背诵比赛,、、、、、1、背诵比赛:(点击“背诵比赛”,规则:(1)第一组背2的乘法口诀、第二组背3的乘

7、法口诀、第三组背4的乘法口诀、第四组背5的乘法口诀。(2)给整齐响亮的那组加5分.)师:你们准备好比赛了吗?生:准备好了。师:第一个比赛,背诵比赛规则:(1)第一组背2的乘法口诀、第二组背3的乘法口诀、第三组背4的乘法口诀、第四组背5的乘法口诀。(2)给整齐响亮的那组加5分.第一组同学,一二得二,背、、、、、、,第二组,一三得三,、、、、、、,第三组,一四得四,、、、、、、,第四组,一五得五,、、、、、、。2、默写比赛:(点击“默写比赛”,规则:(1)第一组默写5的乘法口诀、第二组默写4的乘法口诀、第三组默写3的乘法口诀、第四组

8、默写2的乘法口诀。(2)1分钟默写完,给最快的那组加5分。)师:第一个比赛结束,我们继续下一个比赛吧!既然你们会背,那你能默出来吗?(生:能。)请看电视,第二个比赛默写比赛,先看规则,第一组默写5的乘法口诀、第二组默写4的乘法口诀、第三组默写3的乘法口诀、第四组

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。