2013—2014学年度第一学期教导处工作计划.doc

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1、观么中学教导处工作计划2013——2014学年第一学期教育教学是学校工作的中心，教学质量是学校的生命线，要提高教学质量，就必须坚持科学、严谨、高效的教学管理。本学期我教导处将以“师资队伍建设年”为契机，在教学管理上讲创新、求严谨、重务实、抓全面，力争使我校的教学工作再上新的台阶。一、指导思想：本学期，教导处将以县教育局2013年工作要点、学校2013年秋季工作计划为指导，结合我校教学现状。以教师队伍建设为核心，以质量工程为目标，开展教育教学管理，着力抓好教学规范管理和教师业务指导，狠抓学生学风，规范教学行为，为我校教学水平再上台阶做出努力。同时以11月份的

2、省“两项督查”验收为契机，进一步规范学校的教学工作，使教学质量管理真正落到实处，学生全面发展。二、总体思路1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量。2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率，在校学生巩固率。3、工作方法：深入教学，深入班级，深入教师。4、工作难点：实施学籍管理电子化。5、工作特色：创新教育教学方法，倡导良好的教学风气。三、主要工作（一）教学工作1、强化目标管理。1）各教研组根据教导处教学的整体目标计划和要求以及各学科实际情况制定各学科的教学目标。2）各学科任课教师根据学校教学整体目标和学科教学目标，按年级学科要求，按班级学生

3、实际和教师本人特长确定自己的教学目标。2、狠抓教学常规管理，加强教研组工作力度，突出三抓。抓重点（抓常规、抓课堂、抓课程、抓科研、抓教师队伍建设）抓落实（力求做到各项工作有计划、有布置、有检查、有反馈、有实效）抓质量（单元检测、期中期末考试、教学质量分析、整改措施，努力发挥教导处承上启下的作用。）1）教研组长每学期至少参加一次其它教研组活动，要随时掌握各组员的教案进度、难度、教学情况。对全组每个教师至少听一节课，听后要加强沟通与指导，使上课教师有新的提高。教研组长每月一次及时向学校反馈有关教师的教学信息。2）各教研组在抓好备课质量的基础上，完善集体备课制度

4、。备课组活动要做到“三定”（即定时间、定内容、定中心发言人）、“四备”（备教材、备学生、备教法、备学法）。3）各学科备课要强化学生作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。本学期拟在全校开展两次文科教研组活动及两次理科教研组活动，把学生的学习质量落到实处，促进学生良好学习习惯的养成，推动良好学风的形成。4）各教研组要组织好示范课、研究课、新教师的汇报课。公开课后全教研组老师须集中评议，并填好课后评议表。各学科争取积极参加县级组织的学科竞赛活动。5）、教学常规检查要求教案：一学期语数外学科要求写教案60节以上（含60节），物理化学学科写教案36节以上（含

5、36节），政史地生学科写教案24节以上（含24节），音体美学科写教案12节以上（含12节）听课记录：要求校长、教研组长、新教师每学期听课不少于15节，分管教学副校长、教导处听课不少于18节，科任教师不少于12节。听完课后要及时组织评课，互帮互学。教研组长每月一次及时向学校反馈有关教师的教学信息。每学期作业量范围如下：语文学科：学期书面作业40次以上（含作文6次（全批全改））。数学、英语学科：每学期书面作业40次以上。物理、化学学科：24次以上。思品（政治）、历史、地理、生物等学科：15次以上。其他学科：一课一次。作业布置要精炼而具有实效性，不布置重复和大量

6、抄写的作业，更不能以作业作为惩罚学生的手段。3、狠抓七八年级，提高教育质量。1）关注七年级学习习惯培养工作，努力打好低年级的学习基础。2）狠抓七八年级补缺补差工作。防止学生出现两级分化的问题，尝试研究性学习与探究性学习。3）做到课堂教学“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。 4、注重加强九年级毕业班教学工作。1）初中毕业班要正确处理好提高中考成绩和为重点高中输送优秀人才两者之间的关系，既要辅导好临界优生和临界合格生，提高总分优秀率和总分合格率，又要及早了解学生的动向，加

7、强学生的思想教育，关心学生，充分发挥学生的非智力因素的积极作用，切实提高教学效益。2）九年级教师要广泛收集有关信息，精心授课和编制练习，以教师高质量的教学来减轻学生的过重负担，保证和提高学生的学习成绩。各学科任课教师应要求学生坚持预习，上课认真听讲，认真作业，课后及时巩固，考后纠正、总结，做好错题笔记，要向较好学生提出要求：基础题保证速度和质量，力争一分不丢；中档题稳扎稳打，力争少失分；较难题尽力冲击，根据时间决定取舍，力求多得分。各学科教师在教学过程中，必须落实一个“精”字，九年级时间本来就非常紧，教师在教学过程中必须精讲、精练、精批、精评，只有科学有效

8、地安排好课堂，才能减少浪费。3）通过任课教师会、教师学生座谈会、家