小学五年级数学上册总复习观察物体和多边形面积3名师公开课优质教案人教新课标版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题《总复习》课题：观察物体和多边形的面积1.能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。教学2．回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用目标公式解决问题。3．能运用公式解决生活中的实际问题。4．会计算组合图形的面积。学情分析学生已经学习了（学生对教学观察不同的角度观察物体，并画出平面图。内容的熟悉把三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解握情况）决问题。能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。教学重点、难重点：

2、三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用点分析公式解决问题。能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。难点：能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。教学手段1．多媒体课件、三角板、直角三角形、钝角三角形、锐角三角形厚纸片、运用及分析剪刀（教具的准备利用卫星资源课件可以把平行四边形的面积公式推导演示出来，帮助及使用的意教学。利用实物教学可以让学生实际操作中理解和推导平行四边形公式。义）教学方法演示、讨论、观察运用及分析一、创设情境，引入课题导入学好小数的乘除法非常重要设计1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名

3、校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、基础再现：S=abS=ahS=ah÷2S=（a+b）h÷2二、基本练习1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（）不变，（）重变小。点2.两个一样的梯形可以拼成一个（），它的底边等于梯形的教新课（）。学教学3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（），与它等底等高环设计的平行四边形的面积是（）节4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是12厘米，设平行四边形的高是（）计5.想法计算图形的面积。6.一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果

4、园可以收多少苹果？三、作业1.总复习第6、7、8题。重随堂练点习设计教学环节设计2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课外作设计P124第7、8、9、10、11题与布置板书设计教后反思3