人教版五年级上册数学教案总复习观察物体和多边形面积教学设计.docx

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1、课题《总复习》课题：观察物体和多边形的面积教学目标1.能从观察不同的角度观察物体，并画出平面图。2．回顾三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运用公式解决问题。3．能运用公式解决生活中的实际问题。4．会计算组合图形的面积。学情分析学生已经学习了（学生对教观察不同的角度观察物体，并画出平面图。学内容的熟三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能灵活运悉把握情况）用公式解决问题。能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。教学重重点：三角形、平行四边形和梯形的面积公式的推导过程，并能点、难点灵活运用公式解决问题。能运用公式解决生活中的实

2、际问题。会分析计算组合图形的面积。难点：能运用公式解决生活中的实际问题。会计算组合图形的面积。教学手段1．多媒体课件、三角板、直角三角形、钝角三角形、锐角三角形运用及分析厚纸片、剪刀（教具的准利用卫星资源课件可以把平行四边形的面积公式推导演示出备及使用的来，帮助教学。利用实物教学可以让学生实际操作中理解和推导意义）平行四边形公式。教学方法演示、讨论、观察运用及分析一、创设情境，引入课题导入学好小数的乘除法非常重要第1页共3页设计一、基础再现：S=abS=ahS=ah÷2S=（a+b）h÷2二、基本练习1.一个长方形框架，拉成一个平行四边形后，（）不变，重（）变小。点2

3、.两个一样的梯形可以拼成一个（），它的底边等于梯教新课形的（）。学教学3.一个三角形的面积是60米，底边是12米，高（），与它环设计等底等高的平行四边形的面积是（）节4.一个三角形和一个平行四边形面积和底边都相等，三角形的高是设12厘米，平行四边形的高是（）计5.想法计算图形的面积。6.一块梯形的果园，上底是250米，下底是350米，高100米，平均每公顷收苹果2.5吨，这个果园可以收多少苹果？三、作业1.总复习第6、7、8题。重随堂点练习教设计学环节设计第2页共3页课外作设P124第7、8、9、10、11题计与布置板书设计教后反思第3页共3页