《电磁铁的磁力》教学设计.doc

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1、《电磁铁的磁力》教学设计教材与学情分析：1.教材分析：《电磁铁的磁力》是教科版六上第三单元第3、4课内容。是在认识了“电磁铁”的基础上，进一步了解电磁铁的磁力大小与哪些因素有关。本课的教学设计是在讨论了电磁铁的磁力大小与哪些因素有关的基础上，进行深入探究，目的是设计制作一个强磁力电磁铁。2.学情分析学生对磁铁知识的认识是学习本课的前概念，这有利于迁移的顺利完成。学生都希望做一个磁力很大的电磁铁。电磁铁的磁力大小与其结构有明显的联系，所以做实验寻找影响磁力大小的因素，适合学生心理需要和认知水平。本课是在理解影响电磁铁的磁力大小

2、的因素的前提下，学生会根据自己的生活经验提出假设：缠绕的线圈圈数越多，电磁铁的磁力越强，反之亦然；电流强度越大，电磁铁的磁力越大，反之亦然；线圈越粗，电磁铁的磁力越强，反之亦然。在此基础上展开实验的。教学目标：知识与技能：1.知道电磁铁的磁力是可以改变的。2.知道电磁铁磁力大小与线圈圈数、电池节数、线圈粗细等因素有关。过程与方法：1.进行有根据地假设。2.在教师指导下，进行对比实验的设计和实施。3.交流实验结论，学会倾听和接纳别人的意见。情感态度价值观：1.培养严谨的科学态度。2.体会小组合作的重要性。教学重难点：教学重点：

3、电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电池节数、线圈粗细的关系。教学难点：能够科学分析实验数据，得出合理的实验结论。教学准备：电磁铁的磁力大小与线圈圈数、电池节数、线圈粗细的关系的实验材料图：三段微课，依次为：实验一：电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系。实验二：电磁铁的磁力大小与电池节数的关系。实验三：电磁铁的磁力大小与线圈粗细的关系。关键问题：电磁铁的磁力大小与什么因素有关？关键活动：1.实验一：电磁铁的磁力大小与线圈圈数的关系。2.实验二：电磁铁的磁力大小与电池节数的关系。3.实验三：电磁铁的磁力大小与线圈粗细的关系。教学过程：一、

4、图片导入出示大型起重机图片，引出对电磁铁磁力大小的讨论。二、讨论电磁铁磁力大小的影响因素1.说说电磁铁磁力大小与哪些因素有关。2.说说假说的理由。三、实验探究1.选择自主材料，根据你的假设，设计实验方案。2.教师根据学生的设计方案，以此选择相应的微课进行播放。3.学生探究活动，记录数据。4.根据数据分析实验结论。四、交流全班交流、点评。实验的成、败分析。五、总结总结本课探究活动要点，谈谈自己的收获。六、课后延伸继续寻找材料，探究课堂中还未验证的影响电磁铁磁力大小的因素。板书设计：电磁铁的磁力电磁铁磁力大小的影响因素：线圈圈数

5、电池节数线圈粗细铁钉大小铁钉粗细铁芯形状……