长方形和正方形面积的计算导学案.doc

《长方形和正方形面积的计算导学案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、长方形和正方形的面积的计算学习目标：1、掌握长方形和正方形面积计算公式，并能解决一些简单的实际问题；2、学生经历自己动手摆、动脑想、动口说等过程，掌握长方形和正方形面积计算公式的发现过程。培养观察、判断、推理、概括能力。学习重点：掌握长方形、正方形面积的计算方法。学习难点：理解长方形面积计算公式的推导过程。教具：多媒体、投影仪、面积1平方厘米的小正方形。学习过程：一、温故知新：1、我们学过的比较常用的面积单位有哪些？2、伸出右手，比划一下，1平方厘米有多大？1平方分米有多大？1平方米有多大？二、探究新知1、自己拿出若干个1平方厘米的正方

2、形，摆一个长方形。观察同桌互相说一说：你摆的长方形面积是多少？每排摆了几个？长是几厘米？一共摆了几排？宽是几厘米？2、猜一猜：长方形的面积可能与哪些因素有关？3、小组合作（做实验）。（1）每个小组任取几个1平方厘米的正方形，拼成3个不同的长方形。（2）填写实验报告单。正方形个数面积（cm2）长（cm）宽（cm）（3）说一说：长方形的面积与长和宽有什么关系呢？总结：长方形的面积=正方形的面积=4、验证：每个小组发一张长方形纸条，量出长方形的长和宽各是多少？并数一数覆盖了多少个1平方厘米的正方形？想一想：要想求出长方形的面积需要知道什么条件

3、？要想求出正方形的面积需要知道什么条件？三、课堂检测：1、判断：（对的打“√”，错的打“×”）（1）黑板长3米，宽10分米，面积是30平方米。（）（2）边长是5厘米的正方形，面积是20平方厘米。（）（3）一个边长为4分米的正方形，周长和面积相等。（）2、计算下面长方形和正方形的面积。四、拓展延伸一块玻璃台板，面积是60平方分米，昨天不小心打破了，想配一块大小相等的玻璃，请你们想一想，它的长和宽可能是多少？五、自我评价：通过今天的学习，我懂得了（），在今后的学习中，我会在（）方面更加努力。导学案人教版小学数学三年级《长方形和正方形面积的计

4、算》西李小学郭竹玲