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时间:2021-01-28
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1、《管理信息系统》课程教学大纲第一部分大纲说明一.课程的性质、任务和目的《管理信息系统》课程是本校管理类各专业的学科基础课。本课程的任务和教学目的是使学生对信息系统的理论和应用有较深刻的了解,系统地理解管理信息系统的概念、结构;熟悉信息技术在组织管理中的应用;基本掌握信息系统开发的过程和方法;初步具有正确使用、管理和组织信息系统的能力,培养学生成为具有将管理理念融入MIS中的能力,使之成为信息社会的中高层管理者。二.与其他课程的关系本课程属于计算机科学技术在管理领域的应用,是综合了经济学、管理学、计算机科学等学科的交叉性、边沿性学科。先修课程包括计算机文化基础、
2、计算机技术基础、管理学原理等。三.课程的基本要求1.掌握管理信息系统的基本概念、结构;2.理解信息系统中管理、信息、系统的基本知识;3.掌握数据库技术、网络技术、计算机技术在管理信息系统中的应用;4.初步掌握管理信息系统开发各阶段的步骤、基本技术与方法;5.了解信息系统的演化及其各种典型应用系统。四.教学要求的层次各章教学的具体要求在后面列出的课程教学内容中给出,教学要求的层次为了解、理解和掌握。了解即能正确判别有关概念和方法;理解是能正确表达有关概念和方法的含义;掌握是在理解的基础上加以灵活应用。第二部分教学媒体与教学过程建议五.教学方法、教学形式与教学媒体
3、1.本课程从内容与要求上分为基础概念、技术基础、应用系统、系统开发四个层次,课程教学应该根据不同内容层次的特点和要求,采用概念、实例分析和实践教学相结合的方法,并且注意引导学生紧跟我国信息化的发展形势,学习新的技术,提高组织信息系统的实际能力。2.本课程的教学形式以课堂教学为主,辅以案例分析、系统演示等多种形式。对培养综合性分析问题和解决问题能力的环节(例如系统的分析与总体设计)可辅以必要的案例教学和情景教学。3.课程以文字教材为教学的主要媒体,辅助媒体包括《管理信息系统》课件和《管理信息系统》网络课程。六.教学总学时数、学分数与学时的具体分配课程教学的总学时
4、数为36学时,学分数为2学分。学时的具体分配如下:章次总学时课堂讲授作业实践上机备注144作业一211自学333411511622作业二789221044作业三1111论文12、13、14111522162217221833作业四19332022复习22课时总计3636七.考核本课程采用笔试和课程作业两种考核方式。笔试采用统一命题,课程作业在平时由任课老师负责考核。第三部分教学内容与教学要求第一篇概念篇本篇以概念为主,重点是管理信息系统的概念和管理信息系统结构。教学中要注意解释数据与信息、系统与环境、管理信息与信息管理等基本概念以及它们之间的联系与区别;通过对
5、管理、信息、系统知识的学习来加深对管理信息系统的理解。第一章管理信息系统的定义、概念和结构1.教学目的、要求通过学习,理解管理信息系统的概念,从不同角度掌握信息系统的结构,了解管理信息系统与各学科的关系。2.教学内容1.1管理信息系统的概念1.1管理信息系统的结构1.2管理信息系统的开发1.3管理信息系统的学科内容及与其它学科的关系1.教学重点、难点管理信息系统的基本概念、管理信息系统结构第二章管理的基础知识1.教学目的、要求管理是信息系统服务的对象,本章要求理解管理的定义,了解管理的组织形式。2.教学内容2.1管理的定义和性质2.2管理的组织3.教学重点、难
6、点管理的定义第三章信息的基础知识1.教学目的、要求通过学习,理解数据和信息的概念,了解信息的八个属性,理解事实性和等级性,了解信息生命周期的阶段,了解信息识别方法,理解香农模型,了解信息维护的概念和目的,理解信息使用深度,了解信息系统发展阶段。2.教学内容3.1管理信息的定义和性质3.1.1数据和信息3.1.2信息的性质事实性、等级性、可压缩性、扩散性、传输性、分享性、增殖性、转换性。3.2信息生命周期的各个阶段要求、获得、服务、退出。3.2.1信息的收集三种收集方式3.2.2信息的传输香农模型3.2.3信息的加工3.2.4信息存储存3.2.5信息维护概念及主
7、要目的.3.2.6信息使用信息使用深度,信息系统的发展阶段。3.教学重点、难点信息与数据的关系,管理信息的主要特征,信息使用深度第四章系统的概念和性质1.教学目的、要求通过学习,理解系统和信息系统的概念,了解按抽象程度系统分类,了解开环系统、闭环系统,理解系统性能的评价,理解系统的计划和控制的含义。2.教学内容4.1系统的定义4.2系统的分类4.3系统性能的评价4.4系统的计划和控制3.教学重点、难点信息系统的基本概念,系统与环境的关系第五章系统集成1.教学目的、要求通过学习,了解集成的概念和重要性,了解系统集成的分类,理解按具体程度的系统集成分类。2.教学内
8、容5.1集成的概念和重要性5.2系统集
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