小学二年级数学下册练习一名师公开课优质教案1苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯练习一教学内容书本P6练习一第5～9题。1.使学生进一步掌握有余数除法的计算方法，能正确的进行有余数除法的计算。教学目标2.使学生在练习中，不断提高分析、比较、抽象、概括的能力。3.通过练习，激发学生学习的积极性，培养学生学好数学的信心。重点：进一步掌握有余数除法的求商方法，会用竖式计算除数和商都是一位数教学重、难点的有余数除法的式题。难点：进一步加深理解有余数除法的意义。学程预设导学策略一、交流预习成果。【板块一】拿出预习作业，全班交流，错的订正。出示预习作业，全班交流

2、预习成果1。二、预习拓展引新。【板块二】揭示课题，明确目标。引入。三、自主尝试解答。师：今天我们继续练习有余数的除法。自主学习菜单：揭示课题：《练习一》。1．试做书本P6练习一第5～9题。【板块三】2．思考，说说每道题的思考过程。1.出示练习题。四、分享提炼解法。2.学生根据自主学习菜单自主学习。1．完成练习一第5题。【板块四】（1）学生寻找错误，并改正。1．完成练习一第5题。（2）交流错误的原因。（第2题可以根据（1）要求学生找出错处，并改正过来。余数比除数大，判断商小了；第3题可以（2）指名说说错误的原因。根据14比18小，不够减，判断商大了；（3）师：如何才

3、能找到合适的商？计算有余数除法时还第4题可以根据余数与除数相等，判断商要注意什么？小了。）2．完成练习一第6题。（3）同桌交流，计算有余数除法时的注（1）让学生分组计算，指名板演。1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯意点。（2）反馈。2．完成练习一第6题。（3）比一比：每列火车中的三题有什么相同点和不同（1）学生分组计算。点？（2）小组交流。3.完成练习一第7题。（3）说出三题有什么相同点和不同点。（1）要求学生独立完成，指名板演。3.完成练习一第7题。（2）反馈，让学生说出计算过程。（1）学生独立完成。

4、4．完成练习一第8题。（2）交流，说说计算过程。（1）要求学生独立列式解答。4．完成练习一第8题。（2）教师核对答案，指导学生正确选择商和余数的单位（1）学生独立思考并列式解答。名称。（2）说出自己的思考过程。5．完成练习一第9题。5．完成练习一第9题。（1）先分别计算出每道题的结果，再要求把这些算式进（1）计算出每道题的结果。行分类、连线。（2）分类、连线（按蘑菇上的要求）。（2）教师核对答案。（3）集体校对并订正。2