小学二年级数学下册练习七名师公开课优质教案1苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯练习七教学内容书本第57页练习七第6—10题。1.进一步巩固笔算减法的方法，使学生能够正确、比较熟练地计算，培养学生的计算能力。教学目标2．使学生能运用所学的知识，解决一些实际问题。3.培养学生分析、推理等思维能力。重点：巩固三位数减三位数退位减的计算方法。教学重、难点难点：退位减中连续退位减。学程设计导航策略一、揭示课题，认定目标。『板块一』1．交流预习作业。师：今天这节课我们继续进行练习。（板书课题）2．明确学习目标。『板块二』二、巩固练习，领

2、悟算法。师：左边三题有什么相同的地方，又有什么不同的地（一）基本练习。方？右边三题呢？1．完成练习七第6题。师：你能猜一猜它们的差会有什么特点吗？同桌互指算一算。师小结：被减数不变，减数越大，差就越小；减数不变，开火车说答案。被减数越小，差就越小。指名几道口算，并说说口算过程。师：要求她把记录提高了多少天，可以怎么做？你是怎2．完成练习七第7题。么想的？师出示题目。师：求鸡有多少只，就是求什么？你是怎么想的？生独立计算。师：要求兔子有多少，你是怎么做的？说一说：在计算时，你发现了什么？小结：在解答这两题时，我们可以从条件出发思考，也小组互说

3、后指名汇报。可以从问题出发。（二）解决问题。师：图上告诉了我们什么条件？1．完成练习七第8题。师：问题是什么？你会提吗？生自己读题，理解题意。师：你能解决所提的问题吗？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯独立完成，指名板演。核对答案，订正。2．完成练习七第10题。指名，生自读题。生独立完成。集体核对订正。指名说解题思路。3．完成练习七第9题。指名，生自读题。『板块三』自己提出问题，并解答。师：这节课学习了什么知识？你有什么收获？还有什么集体交流。不明白的问题吗？三、小结。2