小学二年级数学上册练习一(1)名师公开课优质教案苏教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯“练习一（1）”学程导航课时教学计划施教日期年月日共几课时2教学内容第4~5页1~5题。1课型练习第几课时三1．通过练习进一步巩固对乘法含义的理解，能熟练地根据具体情境写出相应的乘法算式。维2．进一步培养学生有条理思考的习惯，提高学生解决问题的能力。目3．培养学生学习数学的兴趣以及合作学习的态度，让孩子养成良好的预习习惯。标教学重点重难点：能熟练地根据具体情境写出相应的乘法算式。能从简到难，一步步直接列出难点乘法算式。1．在昨

2、天的学习中，学生已经初步理解了乘法的含义，并能从具体的情境中抽象出教学资源几个几相加的实际问题，并能通过加法计算出乘法的结果。2．教师准备小黑板，磁性小棒，实物投影仪。1．△△△△△△△△△△△△一共有（）个（）加法算式：预习设计乘法算式：或2．读乘法算式，再说出乘数和积各是多少。5×4=206×2=123．预习书本第4页1-5题调正学程设计导航策略与反思一、检查预习作业，明确目标。（预设4分『板块一』钟）1．请大家拿出昨天的预习作业，我们一起检1．师生共同交流检查预习作业。查一下！（实物投影仪展示学生作业）学生逐一说

3、说自己是怎么做怎么想的。2．今天我们将通过练习进一步巩固对乘法的认识。（板书课题）二、分层练习，内化提升。（预设28分钟）『板块二』1．摆一摆，说一说1．老师说几个几，同学们用小棒摆一摆，3个22个55个2要求同桌检查是否正确。摆完后说出相应的乘法算式。你能根据桌上的小棒说出乘法算式吗？1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯2．完成“练习一”第2题学生独立完成后，集体校对，同桌互相2．（出示金鱼图）检查。引导学生理解图意，知道是（）个（）集体交流：（出示跳绳图）

4、每个鱼缸里有（）条鱼，有（）个从这幅图中你又知道了什么？鱼缸，也就是（）个（）。请大家独立完成数学书第4页第2题。每组有（）个同学，一共有（）3．第3题和第2题比较，少了哪一步？组，也就是（）个（）第4题和第3题比较，少了哪一步？3．完成“练习一”3、4两题。第4题中提问：为什么这样列式，你是怎学生独立完成在书本上，后说说自己么算到得数的？是怎么想的。4．当回小老师4．接着，老师想让每个小朋友都当回小老一生出题，同组同学回答。按顺序依师，自己先想一到有关于乘法的题目，然后给次类推。你同组的小朋友做一做。三、全课总结（预

5、设3分钟）『板块三』学生交流收获通过今天的练习你有哪些收获？课堂作业：（预设8分钟）★必做题：1．《一课一练》第3页1、2题。目标：让学生进一步理解乘法的含义，提高解决问题的能力。作2．《一课一练》第3页3题。业目标：掌握乘法算式的读写方法，并理解其含义。设3．2．《一课一练》智力冲浪。计目标：通过数目的转换，可拓展学生思维的广度，提高学生解题的灵活性。★选做题：小明家有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶，吃午饭时，小明应准备多少只筷子？目标：感受数学与生活的联系，培养学生思维的严密性。2