小学二年级数学上册练习二(2)名师公开课优质教案苏教版.docx

《小学二年级数学上册练习二(2)名师公开课优质教案苏教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯练习二（1）练习二（2）共几课时课教学内容二（上）第15～16页上的6～11的内容练习型第几课时61．巩固1-5的乘法口诀，会分析乘法简单应用题的关系，能灵活运用口诀进行相关的计教算。学2．培养学生观察，分析，比较及语言表达能力。目3．熟练计算乘加、乘减的算式，并能沟通这些算式与乘法口诀之间的联系，进一步体会标乘法的意义。教学教学重、难点：巩固1～5的乘法口诀并灵活运用。重难点教学生学完了1～5的乘法口诀，已经会用乘法口诀计算一些简单的乘法，能解决一些生活学

2、中的实际问题。。资源预习设计学程预设导学策略调整与反思⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯一、揭题认标，举例梳理。(预设5分钟)学生认定本课学习目标。复习1～5的乘法口诀。（对口诀；根据算式说口诀）二、多层练习，内化提升。（预设25分钟）（一）解决简单的数学问题。1．第6题第（1）小题。出示：三盘水蜜桃，每盘5个。列式：3×5=15（个）或5×3=15（个）学生说出3、5、15、3×5各表示的意思。小结解题方法：碰到这样的数学问题，我们不能立刻列式解决问题，而应该分几步走。第一：读懂图意；第二

3、：想“几个几相加”；第三：列式解答。2．第6题第（2）小题。学生根据图独立解决问题。汇报：第一步——读懂题意。第二步——想“几个几相加”。第三步——列式解答。3．第7题。学生独立完成第7题。集体交流校对。【板块一】师：今天我们运用口诀来解决简单的数学问题。【板块二】提问：从图上你知道什么？也就是有几个几相加呢？一共有多少个呢？追问：你是如何进行计算的？师：像这类题我们应分几步去完成？交流：你是如何解决的？教师对后进生做适当指导。二、解决稍复杂的数学问题。1．第10题。学生从图中得出信息。独立解答，同桌交流想法。2．第11题。四人小组：你能提出哪些用

4、乘法计算的问提问：从图上知道了哪些数学信息，要我们求什么？追问：也就是求“几个几相加”？⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯题？汇报交流。三、当堂检测，评价反思。（预设10分钟）作业课堂作业：《补充习题》第9页。拓展题：用27个大方块可以搭出一个大方块吗？试一试。设计