小学六年级数学下册9.3角名师公开课优质教案新人教版五四制.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯角课题角备课人理解角的概念学会角的表示方法，认识角的度量单位度、分、秒，会进教知识目标行简单的换算和角度计算．学能力目标提高学生的识图能力，学会用运动变化的观点看问题目经历在现实情境中认识角的数学活动过程，感受图形世界的丰富多彩，增强审美意识，标情感目标激发学生的求知欲教学重点会用不同的方法表示一个角，会进行角度的换算是重点教学难点角的表示、角度的换算是难点主要教法启发教学教学媒体实物展台电子白板教学过程一、引入新课1．观察时钟、四棱锥．2．提出问题：时钟的时针与分针，棱锥相交的

2、两条棱，都给我们什么样的平面图形的形象？请把它画出来．学生活动：进行独立思考、画图，然后观看教师的演示过程．教师活动：用多媒体演示角的形成过程：一条射线OA绕端点O旋转到OB的位置，得到的平面图形──角．二、新授1．角的概念．（1）提出问题：从上面活动过程中，你能知道角是由什么图形组成的吗？（2）角的定义：有公共端点的两条射线组成的图形叫做角，?这个公共端点是角的顶点，这两条射线是角的两条边．（如下图）2．角的表示．1