小学六年级数学下册9.3角余角和补角名师公开课优质教案新人教版五四制.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯余角和补角课题余角和补角备课人认识一个角的余角和补角，掌握余角和补角的性质，了解方位角，能确知识目标教定具体物体的方位学进一步提高学生的抽象概括能力，发展空间观念和知识运用能力，学会能力目标目简单的逻辑推理标初步数学中推理的严谨性和结论的确定性，能在独立思考和小组交流中情感目标获益教学重点认识角的互余、互补关系及其性质，确定方位是本节课的重点教学难点通过简单的推理，归纳出余角、补角的性质，并能用规范的语言描述性质是难点主要教法

2、自主探究教学媒体实物展台电子白板教学过程一、新课讲解：1、探究互为余角的定义：如果两个角的和是90°(直角)，那么这两个角叫做互为余角，其中一个角是另一个角的余角。即:∠1是∠2的余角或∠2是∠1的余角。2、练习⑴：图中给出的各角，那些互为余角？2510446546803、探究互为补角的定义：如果两个角的和是180°(平角)，那么这两个角叫做互为补角，其中一个角是另一个角的补角。即:∠3是∠4的补角或∠4是∠3的补角。4、练习⑵：1