小学六年级数学下册9.1几何图形点线面体名师公开课优质教案新人教版五四制.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯点、线、面、体课题点、线、面、体备课人了解几何图形构成的基本元素是点、线、面、体及其关系，能正确判定知识目标教由点、线、面、体经过运动变化形成的简单的几何图形学经历探索点、线、面、体的关系的数学活动过程，提高空间想像能力和能力目标目抽象思维能力，发展运动变化观念标经历本节课的数学活动过程，养成主动探索、求知的学习态度，激发学情感目标生对数学的好奇心和求知欲，体验数学活动中小组合作的重要性教学重点正确判定围成立体图形的面是平面还是曲面，探索点、线、面、体之间的关系是重点教学难点

2、探索点、线、面、体运动变化后形成的图形是难点主要教法启发教学自主探究教学媒体课件网络资源教学过程一、引入新课1．出示一个长方体模型，请同学们认真观察．2．提出问题：这个长方体有几个面？面和面相交成了几条线？线和线相交成几个点？二、新授1．经过学生的独立思考，然后在小组中进行交流，在小组讨论中，评价并修正自己的结论．2．各小组学生公布自己小组讨论后的结论．教师活动：在探索问题解决方法和小组讨论过程中，教师进行巡视，及时给予指导，教师对学生分布的答案作鼓励性评价．3．几何体的概念．（1）长方体是一个几何体，我们学过的正方体、圆柱、圆锥、球、棱柱、?棱锥等都是几何体．（2）

3、提出问题：观察长方体和圆柱体，说出围成这两个几何体的面有哪些？这些面有什么区别？4．给出面的分类．通过对上面问题的解决，给出面的分类：平面和曲面．教师活动：板书：平面和曲面．提出问题：（1）用幻灯机放映图片，让学生观察．1