小学六年级语文下册寓言二则名师公开课优质教案湘教版.docx

《小学六年级语文下册寓言二则名师公开课优质教案湘教版.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题寓言二则执行时间月日1、认识、会写生字教学目标2、反复诵读课文，理解课文内容，领悟寓言的教育意义3、了解学习文言文的方法，培养学习文言文的兴趣重点难点根据课后注释，理解课文内容，进而感悟寓意教学准备多媒体课件教学程序设计一、释题质疑，激发兴趣二、反复诵读，读顺句子1、请同学们自由试读课文，要求读准字音。2、学习生字：铃、椎、铿3、师范读，学生聆听，注意每句话的停顿、轻重、语速、语气。4、师再次范读，学生轻声跟读，并在课文

2、中画上节奏线。5、学生自由练读，反复读，直至诵读通畅。6、指名读，师生进行评价，使学生在“读-评-读”环节中，提高朗读能力，以读促悟，以悟促读。三、精读课文，理解文意1、边默读课文边对照注释，然后说说自己从中知道了什么。2、小组交流，哪些地方读懂了？哪些词语、句子还没有读懂？（1）“掩耳盗铃”中“铃”在这里指钟。（2）“欲负而走”中“负”是背着的意思。（3）“以椎毁之”中“椎”是指敲打东西的器具。（4）“钟铿然有音”中“铿然”是形容钟的声音很响亮。（5）“遽掩其耳”中“遽”是急忙的意思。4、小组合作学习：借用注释，读

3、懂课文，理解每句话的意思。5、用自己的话连贯地说说全文的意思，教师相机指导。四、品读课文，拓展延伸1、自由朗文课文，边读边思考：这个人最后的结果会怎样？他这样做可笑不可笑？可笑在哪里？2、讨论交流，谁能用一句话概括文章的主要内容。3、反复品读，领悟寓意。这则寓言故事讽刺了那些想欺骗别人，结果只是欺骗了自己的人，也就是自欺欺人。1