小学六年级语文下册对手之间名师公开课优质教案湘教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯课题对手之间执行时间月日教学目1、能正确客观地看待对手，正确处理与对手之间的关系，树立正确的竞争意识标2、能用普通话讲述自己与对手间的故事，并能认真听取同学的发言重点难点能正确、客观的看待对手，条理清楚地讲述观点教学准备收集一些对手之间的故事教学程序设计一、趣味导入二、口语交际活动一、联系生活，明确“对手”1、提出问题：你有对手吗？他是谁？他是你哪方面的对手？你们之间的关系怎样？2、填写表格。你的对手他（她）是你哪方面的对手你们的

2、关系怎样3、课堂交流，相机点拨。活动二：讲述故事，交流评价过渡：在生活中，我们都存在着这样或那样的对手，那么怎样处理与对手的关系，才是正确的态度呢？我们先一起来看看古代故事中对手之间的两个典型事例吧。1、出示点将台，讲述“三气周瑜”、“负荆请罪”的历史故事。2、小组交流，说说故事中你最欣赏的对手关系，引导学生说出欣赏的原因。3、教师相机指导。活动三：针对自己，交流打算过渡：周瑜从嫉妒对手诸葛亮的才干发展到憎恨对手诸葛亮，结果大业未成就英年早逝；蔺相如宽宏大量，对廉颇不计私怨，谦恭退让，终于感动廉颇，演出了一曲千古绝唱“将相

3、和”，一文一武，使国威大振。我们从中领悟到什么？1、假设情景，畅谈想法。（1）一场长跑比赛，你的对手胜利了，你会怎么做；你的对手失败了，你又会怎么做？（2）你是班上的班长，学习成绩是班里的第一名，本期转来了一个新同学，几次考试都胜过你，你心里是怎样想的，又会怎样做？2、联系实际，交流打算。1