如何让学生在习作做到有话可写作文指导(四年级下册).docx

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1、如何让学生在习作做到有话可写作文指导(四年级下册)“学生写作文，教教作文更”，是文老在期教学工作中存在的共。我从事文教学工作多年，也深深感受到作文教学的“”。通多年的教学，我如果从以下几个方面去做，就会你的学生上作文，他有可写。一、上好口交，作文奠基。“口交”是低年教学中重一个。很多老：口交又不考，管它干？有的老即使上了口交，也只是走走而已，根本没有真待。殊不知，口交学生将来的写作起着非常重要的作用。作父母都知道孩子几个月大就要教他，然只是的口，但也得清楚，便是最初的口交能力，也就是表达能力。而作教的我，更注意培养学生

2、的口交能力。如果一个人都不会，又如何写呢？因此，从一年开始就注重培养学生的口交能力，将会他以后的写作起到很好的奠基作用，即“会才会写”。二、上好作文入，写作文培养趣。第一次上作文，大多数是小学二、三年的学生，他心情都是不一的，有的，有的高，有的孩子自己没有心情。那么我就要充分了解孩子的心理状况，从心底来来和孩子行交流。“什么？”“什么高？”“又什么没有心情？”⋯⋯他用言表述出来，以底消除他的感，孩子没心情来有心情走！多孩子在第一堂作文上一定会老，什么是作文？作老，我要尽量把作文的概念化。“耳、目睹、心想”，用笔来出你想的，就

3、是作文。因此，我在作文教学中孩子每天到校后，用几句上学途中的所，所，所想。通常性的，孩子逐得看，想，了。当孩子学会从生活中取材，并他之感，他才能好，将来也才能写好。所以我的第一堂作文，决不能学生得作文是一个沉重的担，学生从在开始，从“大胆、地”开始！有位大的科学家曾：趣是最好的老，有人趣是步入造大的台，无不都是明趣的重要。当孩子有了厚的趣，他才能入迷，思才会极开展。三、在活中作文，学生起来。要真正学生自主写作，就得使写作成学生快的活。“学生易于笔，于表达。”“情而辞”，想怎么写就怎么写，想写就写，做到“用我心思我事，用我口抒

4、我情，用我手写我心。”学生写作趣一旦被激起来，感到“如骨在喉，不吐不快。”他的写作情便会迸出来，不可遏止。的作文教学造就了多大文豪、大作家，但随着社会的展，其存在的弊端也日益：（1）把学生的践活放在作文教学之外，学生的践活不是作文教学的任，缺乏指。因此，学生在践活中参与无意，事物的缺乏方法，片面、肤浅。（2）由于践与写作的隔，容易忘。（3）教学于死板，以激活学生的生活。（4）从立意到材等框框太多，使学生不能自由表达自己的想法。，使“践、、表达”的通路受阻，果是作文与生活脱，缺乏真情感，式化。学生作的度扭曲，表，甚至恐惧。玩是

5、孩子的天性。因此，把当前活程的教学理念全面引入到作文教学中，努力践行“活化作文教学”的思想，正是了小学生个年段的天性。我的教学践也明是一条行之有效的途径。四、中写，学会写作方法。从一年开始，和作文教学同起步。一年从写句子开始逐步到写一段，可以先用拼音或拼音字写；二年学写短文，逐步从字拼音写渡到用字写；三年及以后行作文，提高表达能力。因此在教学中，我要有意地教学生一些写作方法。如在学了《自己做》一后，我鼓励学生自己在家干什么，你能干什么，再把自己的写下来，可以用字加拼音内写一句；在学《金色的脚印》文后，用通俗的言告学生，把些小

6、故事或自己看到的、听到的、想到的、做的事事物物用文字写下来，鼓励学生大胆，把自己身的小故事告大家并写下来，学生只要写出来就要找出几点点行表；学《雷雨》后，教“学生文点明所写景物”的命方法，同在大量的教学中，学生通文的理解，从中学得大量的遣造句、布局篇等方面的知，指他运用所学方法写作。五、在作文批改中与学生交心。于小学段的学生，世界充了好奇，但由于年与知的限制，周的很多象的不深刻，常出思想上的困惑。有遇到困不知如何解决；有有了苦不知向；有犯了却一点不知。有自以自己大了，有自己的独立思考的能力了，但上很多的看法却不免流于肤浅或片

7、面。些象在作文中都很大程度的体出来。如：一位孩子在写《我的》写到“我很我的，她老是因我学差而常我、打我。我恨她⋯⋯”我想可能是望子成的心切吧，可当我看到“恨”字的候，我知道事情不会是那么了，因她的是一位有文化的人，而且相当明事理。其中究竟生了什么，她用到了的字眼，是极端危的。了解真相，我与家行了沟通，家也表示改度，好好他。我又在中写道：“孩子，天下无不是的父母，你的会你好的。你的身有多关心你的人，只是你没有感受到，用你自己的真心去感受人的真心，我相信在班一个大家庭中，你会感受到真正的温暖和。相信不久的以后我可以看一个活、开朗

8、而又快的女孩。”那次作文之后，我那个学生开朗了，快了。象的一次心的交流，使其免去了思想上的重，心理重新回到健康的道，我很感欣慰。如此一来，既避免了面面的尬，又有“物无声”的功效，何而不？其，种方式的作文批改不了生之的交流沟通，更是足了学生作文的期待心理，因自己写出来的作文能引起人的共了，会