怎样让小学生有话可写.pdf

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1、写作讲坛

2、语文教学与研究·中旬刊2017年4月107怎样让小学生有话可写◎贾爱梅这几天已经迎来了2016年的寒冬，天气预报说欢上的体育课，咱们去哪儿上？生异口同声地说：操家乡星期二会降雪，果然，早上起来，外面灰蒙蒙的，场，玩雪去。几分钟后向窗外一望，再看地面上已经有了一层似我和体育老师带领大家来到了操场，先跑了两有似无的的白纱，哦，果然下雪了。我心情激动，今天圈后，说清活动要求，一定要注意安全。哇，操场上一我就让孩子们写一篇下雪的日记。下子沸腾了，瞧，孩子们三人一群五人一伙地在打雪首先，观察天气，阴云密布。仗，滚雪球，追逐打闹，多开心呀！我急匆匆地

3、赶往学校到达教室后，不一会儿，最后，回忆想象，一气呵成。“丁零零”课间早读开始了，教室外面还是灰蒙蒙的第二天，孩子们日记交上来了，这是最成功的一一片。次日记。师：同学们，今天早上起来，你觉得天气有什么下面是选段：异常?（1）雪娃娃不停地变着魔术，像美丽的玉色蝴生：天黑乎乎的，7点半了，我还以为6点多。蝶，像吹落的蒲公英，像随风飘舞的柳絮，像天使赏师：能说的再具体点吗?赠的小白花儿，夹着北风，飘飘悠悠，轻轻盈盈地落生1：今早，天气黑得像打翻的墨汁。下。不一会儿，眼前到处是白茫茫的一片，一切都变生2:天黑得像锅底.白了，美不胜收：大地披上了银白色的盛装

4、，树枝也生3：天阴沉沉的，简直伸手不见五指。毫不逊色，戴上了盐白的小帽，真是雪的世界啊！生4：天气就像盘古还没有开天辟地似的（2）“下雪了！”我惊喜地喊道。过了一会儿，雪籽生5：感觉天要塌了，沙粒儿雪若有若无地飘落。儿变成了小片的雪花，一朵、两朵、零零星星，像柳絮师：同学们观察仔细，发言真积极，看第一课节般地轻轻飘扬着。渐渐地，小雪花长胖了，也变多了，后，雪有变化吗？似乎更神气更潇洒了，宛如白天鹅飘落的华羽，依依其次，感受下雪，美不胜收。袅袅，犹如漫天白蝶，翩翩起舞，恰似织女织布的飞第一节课一下，我迫不及待地又来到教室，告诉絮。高高的教学楼，宽阔的

5、操场都在丰收着“棉花”。同学们利用课间时间可以去室外感受一下雪的奇(3)去了操场，我们开始在雪地上狂奔。有的手舞特，用眼睛看，用手捧，飘在脸上有什么感觉?足蹈地追雪花，有的伸出冻得通红的小手来接雪花，学生兴冲冲地来到室外，尽情地欣赏雪花，感受还有的边跑边回头欣赏刚刚在雪地里做的画。“啪!”雪花。一个小雪球以迅雷不及掩耳之势从天而降，不偏不师：大家看到雪花飞落时像什么?倚落在我身上，我也毫不示弱，一连抓起好几个雪球生：快乐的小精灵，白色的蝴蝶……向一个个目标发起进攻，战幕拉开了，你来我往，师：雪花的大小、颜色有变化吗？“啪———”“啊———”“哇——

6、—”“哈哈———”欢笑声，惊生：小沙粒变成了胖白毛，像飞舞的鹅毛，又像叫声不绝于耳。六边形的银花……从这次引导学生亲身体验，然后写下雪的日记，师：雪花落在脸上，飘进嘴里，落在手掌里，什么让我领略了孩子们稚嫩的笔下雪花的可爱，雪景的感觉？壮美，更触动心灵的是孩子们在操场上玩雪的童真生：凉飕飕的舒服极了，好爽啊！童趣，孩子们的快乐洋溢在字里行间。同时我也深刻师：咱们去学校草滩上看看，柏树、柳树、灌木地感受到要想让孩子们有话可写：丰富学生的生活，丛，远处的房屋、大地有什么变化？解决“无米”；拓宽学生的阅读，积累语言；引导学生生：柏树变成了一个白色的宝塔，

7、柳枝像一根根感悟，发现真善美。如果说生活是写作的源泉，阅读银条，灌木如一丛丛的珊瑚礁，大地穿上了洁白无瑕是写作的基础，那么感悟则是写作的生命。我相信这的睡衣，一片银装素裹，分外妖娆的景象。几点常抓不懈、有法可循，学生一定会有话可写的。师：你们说的真美，中午放学时继续留心景物、行人的特点，另外中午还可以读一读有关写雪的文贾爱梅，山西寿阳县北大街小学语文教师。章。再次，尽情玩雪，其乐无穷。冬爷爷好像故意把洁白的雪赐给我们，大家喜