小熊请客教学设计.docx

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1、单元2-5的乘法口诀课题授课主题小熊请客教师知识与能力：在学习2、3、5乘法口诀的基础上引导学生学习4教的乘法口诀，掌握4的乘法口诀，能运用4的乘法口诀正确计算学和解决简单的实际问题。目过程与方法：通过4的乘法口诀的编制与记忆，培养学生的观察标和分析能力。情感态度价值观：感受乘法运算与日常生活的联系，培养学生具有良好的学习方法。教学多媒体课件、实物投影仪准备教学流程重点问题指导一、复习准备口算并说出口诀：5×85×55×36×29×53×42×84×57×2（说说应用哪句乘法口诀）二、创设情境，探究新知1.情景导入，教师讲述《小熊请客》的童话故事

2、：2．课件出示小熊图：小朋友们，你们好！你们能帮我一个忙吗？我的生日马上就要到了，生日那天，我想请大家吃红果串。可是我一个人忙不过来，你们能不能帮帮忙，按照我的要求，每串串4个红果。3.操作活动（1）动手操作，小组合作完成。（用圆片代替，每4颗放一堆，一共放9堆。）（2）请仔细观察你们放的圆片，你发现了什么？你能提出哪些数学问题呢？（3）你能解决这些问题吗？请在小组内试（你（