吉林省初中八年级地理上册4.2.1农业教案新人教版.docx

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1、⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯4.2.1农业教案学科：地理知识与技教能过程学与方法目情感标态度与价值观教学教材重点分析教学难点讲课教师：课时：1总课时数：231.了解我国的农业发展状况，了解农业是我国国民经济的基础。2.掌握农业的主要部门，理解我国农业在地区分布上的差异。通过分析我国南北方土地资源的差异与自然条件关系，说明我国粮食作物、油料、糖料等作物的南北差异，提高分析地理问题和解决问题的能力。使学生认识到以农业为基础的重要性，树立科教兴农观点。并对学生进行尊重劳动、爱惜粮食等思想教育。抓紧粮食生产的

2、重要性理解农业分布出现差异的原因。教学过程教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）设疑启发：我们已经知道地理学是研究人类赖以生存和发展的地理环境以及人类活动与地理环境关系的一门科学。我们已经学习、研究了中国5地理环境、气候、自然资源等方面学生观看图片培养学生学习的兴的有关知识，我们已经知道"交通运趣输"与我们的生活息息相关，从这节课开始我们将一起学习和研究与人类生存息息相关的有关农业的知识探疑互动：（一）农业与我们【提问】农业生产为什么能成为人们最早从事的生产活动？学生积极讨论10加深学生对定【总结】：两个原因，一是生存必需，义的理解即所谓的开门七件事，柴、米、油

3、、教师活动学生活动备注（教学目的、时间分配等）1⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯盐、酱、醋、茶，件件都是农业生产通过学生例举熟悉的产品；二是生产技术相对简单，人的例子归纳总结出们易发明和掌握。农业的部门，农业【提问】主要的农业部门有哪些？请学生一一读出各业的主要的概念。然后又反什么是农业？举例说明。产品并分析与人们生产生活过来用概念判断人之间的关系。特别注意补充工养殖珍珠、打猎、【展示】农业的分类图片农业生产的内容，不仅种粮捕鱼、采草药、养食，还种棉、菜、油、糖等蚕、养鱼等是不是作物。农业。我们首先要让学生

4、看课本99页的"活动通过事例让学生明【展示】分别展示纺织厂、陶坛储酒"，并让学生通过讨论完成，确农业的概念及其车间的图片。启发学生得出结论：农业为在国民经济中的地提问】图中展示的是什么生产？这人们的日常生活提供必需的位。种工业生产的原料有什么？这张图吃、穿、用等物质资料。片展示的是什么生产？原料是什么？【展示】农机作业图片（纺织工业）【展示】农机作业图片（棉花）棉花是农业产品所以，农业首先是人类生存的基础，（造酒，是酿造工业）其次农业为工业生产提供大量的原（粮食，所以叫米酒）材料和消费市场、再次，我国是一个【回答】（不是，它们是工业拥有8亿多农民的大国，因此农业是产品

5、）10支撑是国民经济的基础产业。培养学生学习地理【提问】请同学们想一想，影响农业启发学生得出结论：农业还的兴趣发展的主要因素有哪些？四个生产给工业生产提供大量的原材部门中，哪一业最重要？（种植业。料和消费市场。所以，狭义的农业也指种植业）【承转】正如同学们所知道的，我国学生积极举手发言课堂气北方人喜欢吃的主食是面食，南方人氛活跃喜欢吃的主食是米饭，为什么会有这样的差异？这与我国的哪些地理环境因素有关呢？（二）农业的地区分布教师活动备注（教学目的、学生活动时间分配等）2⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯名校名推荐⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯⋯【提问】

6、气温除了影响我国粮食作物的生长外，还有那些农作物会受到气温的影响呢？学生分析影响农作物的分布【提问】那么，除了气温会影响农的因素：气温、水资源、地10作物的分布外，还有哪些因素会影响形、社会经济发展条件等农作物的分布呢？生读课本100页图4.13，了进一步认识气温、1、教师落实各种主要农作物的地区解我国农业的地区分布，加降水、地形等对我分布：小麦主要分布在秦-淮以北，深对影响农业生产的因素的国农业表现的东部水稻主要分布在秦-淮以南，棉花主理解。与西部、南方与北要分布在长江和黄河之间的平原地学生讨论完成课本101页的"方的差异，从而也区；糖料作物中的甘蔗分布在南部的活动

7、"为下一节的内容打台、闽、粤、琼、桂、川等省区，甜下伏笔。菜则分布在北方的黑、吉、内蒙古、新等省区；油料作物中的油菜主要分布在长江流域，花生主要分布在华北平原地区。2、在我国广大的种植区内，这些地方（指图）种水稻、甘蔗、油菜等并且一年内能二熟至三熟；而这些地方（指图）能种植小麦、棉花、花生、学生回答并在图中指出我国甜菜等，但一年内只一熟或两年三南北方的界线（秦岭-淮河）。5熟，为什么？解疑归类：我国各地自然条件差异很大，造成农业生产和主要农作物的地区分布有较为明显的地区差异。査疑落实：5板书第三章第二节因地制宜发展农业（一）农业与我们（二）农业的地区