人教版初中地理八年级上册教案

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1、课程标准对本学段的教学要求一．疆域与人口1．疆域与行政区划运用地图说出我国的地理位置及其特点。记住我国的领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，认识我国既是陆地大国，也是海洋大国。在我国政区图上准确找出34个省级行政区域单位，记住它们的简称和行政中心。2．人口与民族运用有关数据说明我国人口增长趋势，理解我国的人口国策。运用中国人口分布图描述我国人口的分布特点。运用中国民族分布图说出我国民族分布特征。二．自然环境与自然资源1．自然环境运用中国地形图概括我国地形、地势的主要特征。运用资料说出我国气候的主要

2、特征以及影响我国气候的主要因素。在地图上找出我国主要的河流，归纳我国外流河、内流河的分布特征。运用地图和资料，说出长江、黄河的主要水文特征以及对社会经济发展的影响。了解我国是一个自然灾害频繁发生的国家。2．自然资源举例说明可再生资源和非可再生资源的区别。运用资料，说出我国土地资源的主要特点，理解我国的土地国策。运用资料说出我国水资源时空分布的特点及其对于社会经济发展的影响。结合实例说出我国跨流域调水的必要性。45三．经济与文化1．经济发展运用资料说出我国农业分布特点，举例说明因地制宜发展农业的必要性和科学技

3、术在发展农业中的重要性。运用资料说出我国工业分布特点，了解我国高新技术产业的发展状况。比较不同交通运输方式的特点，初步学会选择恰当的交通运输方式。运用地图说出我国铁路干线的分布格局。2．文化特色举例说明自然环境对我国具有地方特色的服饰、饮食、民居等的影响。l结合有关资料说明我国地方文化特色对旅游业发展的影响。单元课教案单元课题第一章从世界看中国45单元目标知识目标：1、我国的地理位置有什么特点；2、我国有哪些陆上邻国和隔海相望的国家；3、说出我国省级行政区域的名称、简称以及行政中心；4、我国的人口分布有什么

4、特点；5、我国的民族分布有什么特点。能力目标：1、理解我国的地理位置，行政区域的划分，培养学生分析问题的能力。2、学会分析我国人口的特点以及民族的分布特点。培养学生辩证分析问题的能力。情感态度与价值观：1、通过对我国地理位置、人口以及民族分布的了解，培养学生的爱国主义精神、建设祖国的雄心壮志。单元重点、难点重点：1、我国的纬度位置、海陆位置特点及其优越性。2、我国34个省级行政区域的划分、简称、轮廓和行政中心。3、我国人口的分布特点、增长特点及人口政策等。4、我国的民族风情及民族分布。难点：1、我国地理位置

5、优越性的表现。2、我国南北气候差异、东西时间差异，以及造成这些差异的原因。3、我国34个省级行政区域的名称、简称、位置、轮廓和行政中心。4、我国人口问题及人口政策。45课时计划第一节疆域2课时第二节人口1课时第三节民族1课时教学内容第一节疆域课标对本节课的教学要求1、运用地图和其他资料归纳中国的地理位置和范围并能正确表述我国地理位置的优越性。2、在中国的疆域及邻国示意图上识读我国濒临的海洋，主要岛屿、海峡，陆上邻国和隔海相望的国家。3、能在中国的省级行政区域图上准确找出34个省级行政区域，并记住他们的简称和

6、行政中心。教学目标1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。2、记住我国领土面积，在地图上指出我国的邻国和濒临的海洋，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。教学重点难点重点：中国的地理位置及其优越性。难点：学会阅读中国行政区图，形成对我国疆域的空间想象力。教学准备多媒体课件教学时间1课时教学过程45第（1　）课时教学环节教师活动预设学生活动预设设计意图备注复习旧知情境导入播放《我爱你，中国》歌曲，选取中国自然风光图片进行展示。我们伟大的祖国，我们对它究竟了解多少呢？这节课，我们将了解的是她的位置、疆域、行政区划

7、。学生欣赏中国的自然、人文景观图片引入使学生感受到伟大祖国的大好河山，激发学生的学习兴趣。新课讲授（课件展示）多媒体投放中国在地球上的位置示意图。（问题）1.指出南北半球分界线，并说出中国在哪个半球？2.指出东西半球划分界限，并说出中国在那个半球？3.指出高、中、低纬度划分界线，并说出中国所处纬度范围。小组活动：活动一：中国的地理位置阅读地图册，小组合作描述我国的优越地理位置。（小组汇报）小组代表上台指图讲解。1.读图找出中国半球位置。2.读图说出中国大致的经纬度位置，说明中国大部分地区位于北温带，南部部分

8、地区位于热带，没有地区位于寒带。培养学生的读图、视图、从图上获取地理信息的能力和语言表达能力。454.指出五带划分界线，中国位于哪个温度带。5.屏幕显示出世界大洲大洋分布图，让学生指出亚洲和太平洋，再现中国轮廓，再让学生指出中国在亚洲的什么部位、太平洋的什么方向。（归纳总结）读图时要做到仔细认真，小组代表讲解时，把学生引到位，这会帮助学生克服不习惯使用地图时产生的困难，让学生学会正确使用地图，从读图中获取有用的地