人教版初中八年级上册地理教案　全册

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1、八年级上册地理教案（第一章）　课题第一章从世界看中国第一节疆域教学目标：1.通过观察地球仪、地图，使学生说出我国的纬度和海陆位置，并能正确表述我国地理位置的优越性。2.在地图上指出我国的四至点，认识我国的国土辽阔。3.使学生能在中国疆域图上找出我国濒临的海洋、陆上邻国和隔海相望的国家，说明我国既是陆地大国，也是海洋大国。4.通过学习我国优越的地理位置和辽阔的疆域，树立爱国主义、保卫祖国、建设祖国的思想。重点：1.我国的地理位置；2.我国的领土面积和陆上邻国。难点：1.我国地理位置的优越性；2.我国邻国的位置分布。教具:地球仪、中国

2、疆域示意图教学方法：自主学习、读图分析、合作探究等教学方法。教学过程:第一课时[导入新课]导入语：同学们，每周一我们学校都要进行升旗仪式，当鲜艳的五星红旗冉冉升起，同学们心中的自豪感就会油然而生，那么，你们为什么会感到自豪呢？今天，我们就来学习，了解我们伟大的中国。[讲授新课]谜语激趣：请同学们猜谜语，谜语是：“蓝色星球浮太空，一只雄鸡在其中，南北两分它在北，东西二分它居东，头指世界最大洋，尾靠全球最大陆。”谜底是打一地理事物现象（中国的地理位置）。提问：我们怎样描述中国在世界的位置，七年级我们已学过如何描述一个地区的位置，应从哪

3、几个方面来分析一个国家的地理位置？生：半球、纬度、海陆位置。53活动一：看课本第二页中国在地球上的位置示意图，回答下列问题:1.图中有两个圆圈，分布代表什么半球，我国位于哪个半球？2.指出南、北半球的分界线，并说出中国在哪个半球?3.指出高、中、低纬划分的界线，并说出中国所处纬度范围？4.指出五带划分的界线，中国位于哪个温度带？5.从图中，找出亚洲和太平洋，指出中国分别在亚洲、太平洋的哪个方位？生：略师生归纳：一、优越的地理位置位置内容半球位置从东西半球看，位于东半球；从南北半球看，位于北半球纬度位置大部分位于北温带，属南部少数位

4、于热带，没有寒带，中纬度地区。海陆位置位于亚欧大陆的东部，太平洋西岸，是一个海陆兼备的国家。活动二：不比不知道，一比才明了。做课本第三页第一题，阅读图1.2比较我国和图示几个国家的地理位置。小组合作分析讨论，简要评价我国地理位置的优越性。1.指出俄罗斯、加拿大、巴西在地球五带中所长的位置，并将它们与我国对比，说明我国纬度位置的优越性。2.指出蒙古、日本在海陆位置，并将它们与我国对比，说明我国海陆位置的优越性。3.结合以上的分析，补充下表，说明我国地理位置的优点。生：略师生归纳：1.中国大部分位于北温带，小部分位于热带，为中国发展多

5、种农业经济提供了有利条件。2.中国是一个海陆兼备的国家，西部深入内陆，有利于与陆上邻国往来合作；东部濒临海洋，有利于与海外各国交往。3.53发展农业生产地域广大，南北、东西气候差异大，为发展多种农业经济提供了有利条件。对外交往与合作疆界长、临国多，有利于发展对外贸易与合作。发展海洋事业大陆海岸线长，海域广，便于发展海洋事业。其他造就了我国丰富的旅游资源。如海滨风光、内陆沙漠、北国冰雪、海南热带风光等等。过渡：世界上面积居前六位的国家有：俄在家中美巴佬，其中中国居世界第三，由此可以看出我国国土非常辽阔。二、国土辽阔活动三：自学课文P

6、4－5回答下列问题:1.我国的陆地面积是多少？居世界第几位，与哪个大洲的面积差不多？2.我国濒临的海洋，从北到南依次是什么?3.我国领国共多少个？隔海相望的国家有几个？4.我国的两个内海是什么，位于哪里？生：略师生归纳：我国领土面积960万平方千米，居世界第三位；濒临的海洋，从北到南依次是渤海、黄海、东海、南海。陆上邻国有14个，隔海相望的国家有6个；两个内海为渤海和琼州海峡。承转：我国的面积很大，我国领土的最北端、最南端、最东端以及最西端分别在什么地方呢？学生回答:略巧记：“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔

7、上摆摆尾。”活动四：结合P5活动题，认识我国辽阔的疆域，小组合作完成。1.请同学们在P4图1.4上，从朝鲜开始按逆时针方向找出14个邻国、隔海相望的6个国家。2.量算出我国东西端距离约为5000千米；南北端距离为5500千米。3.①冬季，为什么西沙群岛天气炎热，黑龙江沿岸却冰天雪地？53②为什么当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江面已经散落着阳光？生：①两地南北纬度差距大。②两地东西经度差距大；[课堂小结]本节课，我们认识了我国的地理位置及其优越性；同时了解到我国不仅有辽阔的陆地国土，还有广袤的海洋国土，希望同学们今后更加热

8、爱祖国、保卫祖国、建设祖国。[板书]第一章从世界看中国第一节疆域一、优越的地理位置1.半球位置：东半球、北半球2.纬度位置：大部分在北温带，小部分热带，没有寒带3.海陆位置：亚欧大陆东部、太平洋西岸二、海陆兼备的大国1.陆地面积：960万平方千米，